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创业家年会 十一届全国人大常委会副委员长严隽琪致辞

由《创业家》杂志社主办的2009年创业家年会于11月22-23日在北京香格里拉饭店隆重举行。此次创业家年会的主题为“一亿中流：大地商业之路”。新浪财经作为全力门户网站支持对会议进行视频直播。图为十一届全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪致辞。

　　以下为其发言实录：

　　严隽琪：各位嘉宾、各位朋友，上午好！

　　非常高兴能出席今天的活动，也非常荣幸有机会和大家交流一下自己的想法。

　　首先，我对今天的这两个题目感到非常感兴趣，今天的主题“一亿中流”，刚才两位都解释过了，我感到很有豪迈的气势，又有丰富的哲理，而且内涵很丰富。这个年会叫做创业家年会，我注意到了这个名字，我在上海谈过，创业就是从无到有，从小到大，从老到新，所以创新必然是创业的灵魂，实践是创业的本色，随机应变是它的生存之道，合作共赢是它的壮大之途。但是毫无疑问，企业家是创业家中的主体，所以企业是创新主体，真正的企业家精神是我们创新的主要力量源泉。所以在这里也为各位企业家、创业者，他们对于经济社会的贡献，特别是在精神上的贡献，表示极大地赞赏，我认为值得社会和人们的尊敬。

　　今天，我还说明一下，我有着上海大学生创业基金会会长的名义，所以我也算1/3的东道主，对大家的到来表示欢迎！我有那么多的志同道合的同志，大家一起投入这样有意义的事业感到高兴。

　　我主要谈三方面的方法和大家共享，有不对之处欢迎批评指正。

　　一个是如何把科技进步和创新摆到国家的发展的战略地位，作为我们中国这样一个发展中的大国，才可以奋起直追，努力做到后来居上。我长期在搞科研，我觉得一个系统的观点、一个体系的架构，往往是一个根本性的、基础性的。之所以称为体系，不应该限于某些领域、某些项目，不应该仅仅限于某些人群、某个环节，应该是整体性、战略性、规律性的。所以，它必然包含丰富内容和合理框架，把这个丰富内容归纳成三多。领先多是多个角度，科学发展、制度创新等。第二个多是主体，企业、学校、科研院校、国有单位、民营单位、大企业、小企业、牛也好、黑马也好、草根也好，多个主体都需要。第三是多种资源要素，人才、资金、制度、政策等等。所谓合理框架，至少我现在想到，合理应该有4个要求。一是各安其位，各种创业主体和各种创新要素能够各安其位，有合理的评价体系和利益分配机制。第二必须是开放的，各种要素资源进出通畅，可以流动，可以进行自适应的调整。第三是无缝的衔接，特别是科技成果向现实生产力转换的链条上，要环环相扣，没有壕沟或者是无法逾越的障碍。第四个是宽容和便利，主要是营造一个宽容的创新创业环境和氛围，倡导勇于创新和竞争，诚信合作，宽容失败，使改革开放创新精神在全社会发扬。同时，必须有配套的政策和服务，给创新创业者提供极大地便利。

　　这是我谈的领先个想法，就是要构建创新型的体系。第二个想法是风险投资是高技术企业成长的催化剂，在高技术企业创新创业中，风险投资是必不可少的。风投首先是适应高风险、高技术的特征，同时风险投资要适应多层次的需求。第三是风险投资是市场经济体系组成部分，它的价值取向是以市场为导向，决定了由它选择支持的新技术，以能够产生经济利益为目的。企业在创业初期面临较大的问题，既有融资的困难，还有市场管理经验的不足，风险投资在解决初创阶段企业融资的问题时，往往给予创业者在经营、市场策略上的帮助、指导、扶持，甚至直接介入，我认为这是十分可贵的。

　　第三我想着重谈一谈支持大学生科技创业，有利于科技体系的建设。2006年，全国领先个专门面向大学生，由政府支持大学生创业的上海大学生创业基金会总部落户在上海的杨浦区，负担着复旦大学、同济大学等14所高校，有国家实验室12个，占上海大学总数的40%，还拥有150多家科研机构和30万名专业技术人员。面对着这样雄厚的产业基础和十分丰富的科技教育人才资源，杨浦区创造性地提出，并成功地实践了大学校区、科技园区和公共社区的三区联动的科学发展之路、知识创新之路。上海的大学生创业工作适逢其时，在过去3年中获得的宝贵的经验，成为了知识杨浦的不可缺少的部分。在这里，特别想对鼓励和支持大学生创业的重要意义鼓吹一下。它的意义之一，是有利于推动高校科技成果转换，我对此有切身体会。因为我在上海交大工作多年，我和同事们承担过国家和上海市的许多科研项目，得到过不少奖励。但是，如果进一步将这些成果产品化、商品化，那就需要面对市场，继续做非常艰苦的再努力，这往往不是学校体制所适应的。但是高科技的研究成果，在向现实生产力转化过程中，又往往不允许研究者缺席，因此高校的老师或者学生，带着在学校里获得的科研成果，投入到创业的海洋中去，是非常合理的、优化的高校科技成果转换之途径，是应该受到鼓励和支持的。意义的第二点，有利于推动高校的教育改革，教育的目的是为了人的全面发展，当前知识更新的速度日新月异，社会经历着大变动，现阶段的高等教育，已经不能仅仅以传授现有的知识和技能为满足，必须让学生在跨出校门时，具有再学习的能力、具有与人合作交往的能力、具有克服困难的思想准备。当大学生创业时，他会受到种种挑战，比如说人际沟通、法律法规、营销财务，获取信息的渠道和心理压力等等。创业大学生的表现，对学校教育而言，一方面是对其教育质量的检验，另一方面也会提出教育改革的需求。意义第三是有助于追求真才实学的良好学风，市场不相信没有真才实学，不相信死记硬背的答案。如果在某个领域取得了独特的研究成果，锻炼了理论联系实际的作风，这些不是靠作假、蒙混可以奏效的。第四是有利于宽容失败，宽容失败是一种伟大的力量，我曾经是高校的教师，我很清楚大学生有着年轻知识分子的优势和不足。很多人可能平淡一生，但给予他们机会，也许可成就具有重大影响的事业。