给重点高中的公开回信

给重点高中的公开回信

来源：暂无来源作者：admin更新时间：2012-08-18

米主任：您好！

看了您发的材料，有很多感受。感受之一就是一中的确是一个优秀团队，突出表现就是学校的理念新；感受之二就是一中的学生和家长的优秀，这种优秀渗透在材料的字里行间，虽然有几个错别字，但应该是快速打字的结果。

● 我认为材料中家长和学生有一些异同点

相同点：（1）目标一致。考上一中，然后考上重点大学；（2）评价标准一致。考上理想高中、考上重点大学就是成功。在当前这两点也是社会的共识，公众也是从这两点评价一个学校的教学质量的。

不同点：看问题的角度不同。家长是从生涯的角度看问题，学生可能限于题目，仅仅写了三年高中的学业规划。如果用下棋来比喻的话，家长看的是整盘棋，学生看的是一步棋。他们谁更能获胜？从常识出发很容易看出，肯定是家长，因为高明的棋手是走一步看几步，决不是走一步看一步。

● 从材料中看到的需要改善的地方

（1）需要探索自己和专业

从材料看无论家长还是学生都缺少探索，或缺少探索的科学方法。探索应围绕以下主题进行，高一探索学生自己——兴趣、性格、学习风格，比如擅长与思想、观念，还是数据、物体打交道，这些探索为报文理科做准备；分文理科后探索能力（知识层面、技能层面、才干层面）和专业、职业，为高考后报大学做准备。报考专业就是在探索将来的职业。

（2）需要澄清理想和目标的区别

材料中学生写的我的目标是“浙江大学”或重点高校仅是理想。因为目标的确定需符合“SMART”原则。所谓SMART原则，即是：S：(Specific) 目标要清晰、明确；M (Measurable)：目标要量化；A (Attainable)：目标要通过努力可以实现，也就是目标不能过低和偏高，偏低了无意义，偏高了实现不了；R (Relevant)：目标要和将来的专业、职业、工作有相关性；T (Time bound)：目标要有时限性，要在规定的时间内完成，时间一到，就要看结果。

同时目标要有短期目标、中期目标、长期目标。短期目标就是三年的高中生活怎么度过，怎么获得理想的分数，考上理想的大学；中期目标至少需要考虑大学的专业学习和职业生活；长期目标要考虑整个人生。

（3）需要思索各种选择和挫折的应对方案

有一个漫画，画的是一个小鸟在一个笼子里，小学的时候是一个笼子，小学结束之后到更大的笼子，中学之后到更大的笼子大学，大学一结束，一下就掉到地上了！这是小学到高中学生的真实写照。作为学生如果考不到理想的分数怎么办？考不上理想的大学怎么办？没学到理想的专业怎么办？大学毕业找不到理想的工作怎么办？这些都需要每个人认真回答，以防患于未然。

●我的建议

我认为弥补以上不足的最佳方法是学业规划，因为它可以

（1）帮助家长和学生了解一些实用的生涯理论。生涯是从出生到死亡的历程，也就是人的一生。人的一生分若干阶段，每个阶段有不同的核心使命，在这个问题上有很多著名理论，一个是我国的教育家孔子的观点：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而随心所欲不逾矩”；一个是美国Super的生涯发展理论，Super把人生的职业生涯分为五个主要阶段：成长阶段（0—14岁）；探索阶段（15—24岁）；确立阶段（25—44岁）；维持阶段（45—64岁）；衰退阶段，属于退休阶段（65岁以后）。这两个理论都告诉人们：高中包括大学阶段，属于学习探索阶段，一定要注重学习与探索，仅仅学习好是不够的。

（2）帮助家长和学生学会科学的思维方法。学业规划的作用不是告诉你做什么一定能够成功，而是帮助你发现自己与职业的最佳契合点，并培养一种思维方式，让人清楚的知道自己最适合做什么，自己可以到哪里，定位点在哪里；学会在今后的职业困惑中如何去思考，尤其在面临选择和困惑的时候，知道探索的思路是什么，找出多种解决方案，这是学业规划的真正意义之所在。

（3）帮助家长和学生深刻领会行动是最高的行为准则。人的一生中，不同阶段有不同的核心使命。高中期间正处于人生的探索期，建议学生最好在探索期除了抓紧时间学习外，能够做一些探索和尝试，比如了解一下社会需求，了解一下大学的专业设置，了解目标职业的内容和工作去向，了解一下工作内容和职业要求，这些工作家长也可以和孩子一起进行探索，探索本身就是行动，因为，生活是你采取行动或者不采取行动的结果!

（4）帮助家长和学生懂得生涯规划一定要符合步骤。生涯规划可以概括为四步——觉知（认识到生涯规划的重要性）——知己（了解自己的兴趣）——环境认知（了解自己所处的环境与机遇，找出匹配的专业领域）——行动（为了达到目的采取具体的行动）。

（5）提醒家长和学生高中期间一定要有想法。这个想法就是清楚自己未来的职业方向，避免走弯路。实践证明“今天的生活就是三年前的选择，今天的选择就是三年后的生活”。高中期间最科学的想法就是合理的学业规划。

以上是我的一些看法和建议，希望通过沟通，找到契合点，以期为学生的发展尽微薄之力。

祝您快乐！