职业生涯教育：教天地人事，育生....

相关推荐

职业生涯教育：教天地人事，育生....

来源：暂无来源作者：admin更新时间：2012-08-21

12日，从平顶山连夜赶到安阳。

13日早上，与该校学生工作人员做《生存生活生命》交流专题讲座。

教育的使命：教天地人事、育生命自觉。但现状往往是：光教不育、光训不练、光指不导、光学不习。

简单化、公式化、教条主义、形式主义的政治思想教育造成学生思想空虚；所谓学生管理管理理念：听话导向、“驯服”学生；德教内容：单一、重复，崇尚传统；管理方式：机械、僵化；评价内容：强调的是纪律、卫生等内容，没有注重职业发展导向的评价。

教育不仅要面向现代化、面向世界、面向未来（邓小平题词），更要面向人的发展。“青年人离开学校时，应是作为一个和谐发展的人，而不只是作为一位专家。否则，他连同他的专业知识就像一只受过专业训练的狗，而不像一个和谐发展的人。”（爱因斯坦语）

我们要培养的不仅是保证够用的工具，不是好好先生，也不是不思利益和欲望的圣人，他们应该是能够弃恶扬善的，在促进市场经济发展和社会进步的同时，自己也得到发展的道德强人。

所以说：未来教育改革的主旋律应该是以人为本，着眼于个人职业生涯的可持续发展。

安阳职业技术学院是一所在原来安钢职工大学基础上由安阳市政府建立的新型高职院校，既有服务大型国有企业、提供技能人才支持的基础，同时锐意改革势头正足，新校区建设工地热火朝天。

14日上午为该校全体学生做《做最好的自己》专题讲座，分一个主会场，同时安排两个分会场现场直播。

学生颇有精气神，积极参与，现场互动热烈，近四个小时，一气呵成。与其说是我带着学生们不如说是学生们感染、引领着我，共步探索自我历程，在探索中反思，在反思中提升。

中午返回郑州，途经殷墟，拐进去看了眼，想下次要专程来学习。