浙江江山：三措并举推进东西部职校合作办学

浙江省江山市认真落实科学发展观，大力发展职业教育，充分利用当地优质的职业教育资源，通过政府和企业“搭台”，积极开展与中西部地区职业学校联合招生合作办学。5年来，先后吸引了700多名来自内蒙古、贵州、云南等中西部地区的学生到江山职业学校学习并全部实现就业，其中在江山本地企业就业约占30%，为中西部地区农村劳动力有效转移和农民早日脱贫致富，解决东部地区及当地的“技工荒”作出了积极贡献。

——政策扶持，积极主动推进合作。

先后出台了《关于进一步加强职业教育发展的通知》、《关于进一步加强东西部合作办学就业服务的若干意见》等政策文件，积极推进东部与西部中等职业学校联合办学。市教育部门以及各职业学校强化责任意识，建立健全东西部合作办学工作领导机制，职业学校校长亲自抓东西部合作办学，把这项工作作为服务大局、服务中西部和推进职业教育发展新的着力点来对待，积极创新机制，狠抓工作落实。主动派人到西部地区考察合作办学事项，了解当地对职业教育的态度、生源情况、学生专业意向、报酬期望值等，同时邀请西部地区考察该市办学条件。各职业学校拓宽思路，依靠西部当地政府的支持，利用当地的新闻媒体进行宣传发动，先后投入宣传经费30多万元，制作宣传标幅、广告牌120多件，学校宣传手册3000多份，积极寻找与中西部职校合作办学的契机。截至目前，江山市已与内蒙古、贵州、云南等地6所职业学校实现联合办学，已举办合作办学班9期。

——注重实效，努力提高办学质量。

为扩大合作范围，提高合作成效，江山市各职业学校根据西部中等职业学校的办学实际和要求，以服务为宗旨，以就业为导向，实行了“2 1”（在西部职校学习2年，在江山学习1年）、“1 2”、“2.5 0.5”、“2 0.5 0.5”等灵活多样的联合办学模式，得到了学生、家长、学校和企业的欢迎。同时，各职业学校利用校内先进的实训基地、设备，结合目前东部地区制造业技能型人才紧缺的实际情况，按理论课与实践课1：2的比例，大密度地安排学生参与和强化实践操作，并配备最好的教师，使每名学生都能顺利通过技能考证，有90%以上学生取得了中级技能等级证。针对江山市重点培育产业企业用工需求量不断增加的情况，主动面向市场设置合作办班专业。同时，充分发挥浙江经济区位优势，先后向杭州、宁波、嘉兴、绍兴、湖州等地输送西部学生200多名，在中西部合作地形成了读职校就要到江山的效应，也极大促进了中西部合作职业学校的招生工作。例如合作办班后，云南大理州云龙职高招生翻了三番，学校出现了快速发展的局面。

——精心组织，做好服务管理工作。

为解决西部学生到东部培训、就业的经费问题，两地政府、学校共同努力，通过“政府贴一点、学校免一点、家长出一点”的办法，确保每位西部学生都能顺利完成学业并安排就业。如江山市中等职业学校2004年云南民族班学生，由云南云龙县政府给予每生补助300元，云南云龙民族职业高中免去每生每学期400元学杂费，江山市政府送每位学生300元的生活用品，江山市中等职业学校给予每生每学期680元的学杂费减免，通过多方的支持与援助，为学生及家庭解除了许多后顾之忧。同时，针对中西部地区学生可能出现的生活习惯、民族风俗不适应的情况，充分协调组织，采取了以东部教师管理为主、西部教师管理为辅的共同管理模式。江山市还利用节假日组织西部地区学生参观开发区的企业以及本地的风景名胜，开拓学生视野，丰富他们的课余生活。