教育部、中宣部等六部门将召开全国中等职业学校德育工作会议，这是新中国成立以来的首次全国性中等职业学校德育类专题会议。做好中职德育工作的意义何在？如何才能做好中职德育工作呢？近日，记者邀请几位专家，就这些问题进行了探讨。

提升中职质量和内涵必须重视德育

记者：国家为什么如此重视中职德育工作呢？

刘宝民：中职学校是为社会主义现代化建设培养大批高素质技能型劳动者的主阵地，中职毕业生是我国产业大军的重要来源，他们中的大多数人都会步入社会，开始职业生涯。这些学生素质的高低，尤其是思想道德素质的高低，对我国产业大军的素质影响很大，直接关系到国家的执政基础，也关系着经济社会的发展。而且，我国中等职业教育经过几年的扩招，目前规模已经很大，已经到了要过渡到以提高质量为重点的阶段，要在巩固规模的基础上提高质量，而要抓质量首先就要抓德育。

俞国良：我们现在一直强调要提高中职教育的质量，强调内涵发展，而内涵的重中之重就是德育工作，因为德育工作的最大抓手就是教会学生怎样做人。俗话说：“身体不好是废品，心理不好是次品，而思想道德不好就是危险品。”现代社会需要高素质的劳动者，对职业素质和道德的要求更高，所以保证高素质人才的质量就必须重视他们的思想品德，加强德育工作才能更好适应经济社会发展对高技能人才的需求。

企业用人理念是“做人比做事更重要”

记者：做好中职德育工作的意义何在呢？

俞国良：尽管中职教育是经济建设的重要基础和教育工作的战略重点，但中职教育目前仍是我国教育体系中最薄弱的环节，与普通高中相比，吸引力仍然较差，这导致了中职学校学生的学习基础能力、行为习惯与方法、学习目的与动力都存在非常规性、反传统性，如果学校德育工作做不好，就很难将学生培养成现实职场需要的、能为社会努力工作的高技能人才。现在，很多用人单位不是看你能考到多少分，而是看你做人的标准、与他人和谐相处的能力等。从这个意义上说，加强中职德育工作就是加强中职生的可持续发展竞争力。

毛勇：目前，很多企业的用人理念都是“做人比做事更重要”，技能不足还能通过培训强化，而一旦思想道德出了问题就无法弥补了，所以学生的核心竞争力归根结底还要落在“德育”两个字上，只要把他们的德育抓好了，以后基本的生活、就业应该都不成问题。比如我们学校有个毕业生，当年在学校时经常触犯校规，用他自己的话说就是“开除10次都不为过”的那种，但是我们没有开除他，而是一次次耐心地对他进行教育，直至他变成一个热心好学的学生。现在，他已经是重庆市著名的川菜饭店——“沸腾鱼乡”的总厨师长了。

提高德育工作针对性实效性

记者：如何才能做好中职德育工作呢？

刘宝民：由于职业教育是就业导向的教育，所以德育工作在内容上要加强职业道德教育、职业生涯教育、法制纪律教育等，在理念上要更加突出贴近学生、贴近实际、贴近生活的“三贴近”原则，要求德育工作者有更大的耐心和爱心，要有正确的学生观、教育观，不能瞧不起孩子，因为很可能一个眼神一句话都能引发孩子的逆反心理。此外，除了课程这个主渠道外，还要强调其他途径，比如校园文化活动，发挥学生会、共青团组织和社团自我管理自我教育的作用等。

毛勇：我们学校近年来依据中职教育培养目标和学生身心发展特点，探索构建了以职场化管理为特色的中职德育新模式。学校职场化管理以班级为单位，以全天校园卫生、礼仪接待和技能训练为载体，模拟星级酒店精细服务，让学生体验行业企业管理规范。此外，我们还严格按照“三贴近”原则，在全校范围内开展“校园文化艺体节”、“校园文化技能节”等活动，帮助学生树立自信心，同时，积极组织、参加各级职业技能大赛，切实增强德育工作的针对性、实效性和时代感，让学生在学校这个特殊的职场中快乐生活、快乐发展。