要提高职业教育的质量，深化教学改革是关键。2008年12月，教育部印发了《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》，今年下半年还要召开全国中等职业教育教学改革工作会议。《意见》和会议的核心就是要推进职业教育教学改革，推进以就业为导向的职业教育教学模式、课程体系和教材建设。在这些方面，各地职业院校已经进行了许多探索和实践，积累了不少经验，需要进行梳理、分析和归纳，进而形成有指导意义的理论。

职业教育是与经济社会发展结合得最为紧密的一类教育，这个结合不仅要体现在职业教育的培养目标上，而且还要体现在职业教育的整个教育教学过程中。在目前的经济形势下，职业教育尤其是面向农业和农村的职业教育，如果能够发挥资源优势，寻找经济社会发展中的“短板”，开发新的生产项目，面向农民工特别是返乡农民工和新型农民提供教育培训服务，更好地服务就业和新农村建设，不仅具有教育意义和经济意义，更有政治意义。

2008年下半年以来，为应对国际金融危机对我国经济发展带来的不利影响，党中央、国务院提出“保增长、保民生、保稳定”的战略思路，并采取了一系列政策、措施来确保我国经济继续平稳较快发展。温家宝总理特别指出，职业教育直接为就业服务，理应受到全社会的重视。而职业教育要履行好这项职责，就必须始终坚持服务经济社会发展的办学方向，坚持以就业为导向的办学方针，坚持以质量为生命的办学理念，不断深化和推进教育教学改革，真正把教学、求知、做事与技能结合在一起，全面提升服务经济社会发展的能力和水平，努力成为经济发展的助推器和社会稳定的促进剂。