现有职业教育模式是以学校教育为主的形式，学校根据企业需要，为企业培养人才。学校的模式从性质分析分为公办、民办、联办；从层次分析又分为高等职业教育、中等职业教育；从管理层面分析，高等职业教育又分为两个系统管理——高等职业技术学院属高专，归教育部管理，技师学院归劳动部门管理。就是说，现有职业教育管理的模式是交叉的，中等职业院校也分为地方教育行政部门和劳动部门等不同部门主管。

第一，公办模式。公办模式指由政府、企业等举办的院校。这种模式的院校是我国职业教育的主流，学校的数量多，师资队伍强，招的学生也多。公办学校的优点是政府调控，其经费、资源相对有保障，缺点是办学自主权受限制。

第二，民办模式。民办模式指由集团或个人以股份等形式举办的院校。这类院校从改革开放之后才出现。这类院校的优点是自主权到位，管理较严；缺点是以营利为目的，虽然法律规定不可以营利，但他们把营利称为节余。

第三，联办模式。联办指两家或两家以上的实体联合举办职业院校，为经济社会培养高素质、高技能专门人才。联办分为几种，一种形式是校企联办形式，这种联办有短期和长期的，以营利为目的。另一种形式是国际联办形式，由国内办学主体和国外办学主体联合培养学生，毕业时发两国两校不同的毕业文凭。还有一种是不同类型学校对某一专业（工种）的联办方式。这种联办方式的优点是优势互补，缺点是没有长期合作的计划和意识。