近几年来，由于诸多因素影响，中等职业技术学校的招生、办学出现了波动，有的已是门前冷落。但这只是事情发展过程中的一种现象。中国加入世贸组织等积极因素将对职业教育带来影响，现实中的一些客观需求也给职业教育带来诸多好的信息。

在海尔集团青岛本部1.1万一线员工中，中职毕业生占63%；在苏州工业园区部分行业12136名员工中，中职毕业生占47.8%；纺织之乡绍兴县的部分纺织企业倒闭，原因就是缺乏技术工人；深圳有企业年薪十万招技术工人……现实告诉我们，现代工业的发展离不开技术工人，经济的发展离不开技术工人，因此，中等职业技术教育拥有宽广的空间。

纵观全球，越是经济发达的国家，职业教育就越发达，因为社会不仅需要高级人才，更需要众多的技能性人才。正如朱镕基总理指出的，走中国特色的工业化、现代化道路，必须充分考虑我国劳动力资源丰富的特殊国情。我们不仅需要数以千计的专门人才，更需要数以亿计的高素质劳动者。职业教育便承担着这一重任。

中国加入世界贸易组织，将给中等职业技术教育带来重要影响，一是加剧职业技术教育市场竞争；二是加剧体制矛盾激化；三是带来观念的冲击。这些影响的最终结果将引起课程内容的改变和课程设置的变革。未来对技术人员的要求也将发生本质的变化，上海浦东金桥企业的仓库保管员必须具备以下技能：能驾驶、操作叉车；运用计算机统计、制表、做报告；懂英文标签、产品简介和各种单据。这种人才发展趋势要求职业技术教育密切关注企业的需求，尤其是企业未来发展的用人趋势，职教必须走校企合作之路。

一本书教一辈子的时代过去了，职业教育的老师们应该随时准备开过去没有人开过的课。

杨金土先生认为，职业教育是一种就业教育，“就业”是职业学校主要的培养方向；职业教育虽然培养的是技术型和技能型人才，但同时需要培养包括职业道德在内的高素质的人，即把职业能力培养与职业道德培养紧密结合起来。

杨金土先生说看了大连综合中专的学生队列表演，很精彩。金小河校长说，他们把大部分精力放在非智力因素的培养上。这里包含了多少苦涩。职教面对的许多学生自控能力差，我们要让他们先成人，再成才。职业技术教育是为国家分忧，是了不起的事业，我们应该感到自豪。