学西餐的程四兵从北京一所职业学校毕业了。河南老家的亲人们都悬着心：大学生的工作都难找，你能咋办？终于等来了电话：“签了一家五星级饭店，月工资三千，往后还涨；店是国际连锁的，干好了还有机会外派！”

程家并不富裕，四兵初中毕业时，是去南方打工还是花高价去北京念职高，父母犹豫了好久。如今同村的孩子仍在大城市的太阳下盖楼、送水，可四兵能去开着空调的大饭店上班，有技术、工资高、前途好，老程两口子喜极而泣。

职业技术教育，改写了程四兵的人生。

然而，这样的“幸运”并不为大多数农家子弟所拥有。整体上看，职业技术教育对农村学生的覆盖面还很低。造成这种局面，一是缺信息：职校很少到农村宣传招生。尤其在落后地区，农民对职教的专业设置、招生条件、就业前景等知之甚少。二是缺好学校：国内职教年招生人数已达800万，但较之于8亿农民这个庞大的基数以及劳动力转移的巨大需求，职教资源仍显匮乏。三是缺学费：目前资质好、收费低的公立职业学校大都按地域招生，甚至只招城市生源；而质量良莠不齐的民办学校收费较高，对多数农村家庭来说仍是一笔沉重的负担。鉴于此，不少有条件读书的农村孩子仍然选择了直接“低端就业”。

让更多农家孩子通过职业教育掌握一技之长，融入城市，释放出人生的光和热，还需要各方携起手来。

要提高对职业教育的重视程度。在德国，职业教育占高中教育人数的比例已达60%，延续了德国作为制造业强国的国际竞争力。同为制造业大国的中国，城镇劳动力里有2/3的人没有任何技能证书，人力资源瓶颈凸现。而不断涌向城镇的农民工群体，已日益成为制造业、服务业的就业主体，增加对他们的职教投入，不仅提高其个人生存能力和生活品质，也是提高中国生产力水平、应对未来产业升级和经济结构转变的题中应有之义。国家应扩大面向农村的职业教育规模，提高补贴、降低学费，增加农村学生接受职业教育的机会。

要实现职业教育资源的“市场化”配置。打破职业学校招生的地域限制、城乡限制，用充分的市场竞争，来提高职教的专业设置和教学水平，实现课堂与企业的有效对接。此外，还应出台政策，鼓励校企合作，让企业以提前支付工资的形式，来分担贫困学生的学费。

还要辅以保障制度，切实解决农家子弟接受职教后进城务工所面临的“隐忧”。在日本，文部省为职业学校毕业生颁发“专门士”称号，相当于“准学士”学位，在学生继续深造和应聘国家公务员等方面给与同等待遇。这一点值得我们借鉴。

来自河南农村的程四兵，在北京的大饭店上班之余，又在高等职业教育夜校报了名，续写“知识改变命运”的美丽篇章。但愿，能有更多的农村娃能像“程四兵”一样，通过职业教育这座桥，走向城市，走出更广阔的人生之路。