近几年来，在大学生就业越来越困难的情况下，中职学生的就业率连续多年保持在95%以上，2009年也将达到甚至超过这个水平。这的确令人刮目相看。中职教育的对象都是初中毕业后应试选拔的低端部分，整体文化知识素质难望普通高中之项背。大学是普通高中应试选拔的高端部分，教育条件与水平又不是中等职业学校所能比拟的，结果呢，在大学生就业高度吃紧的当前，中职毕业生就业率却一片飘红。其实大学也非常注重就业，学生选择志愿首先是选择就业前景看好的专业，院校也千方百计地创造条件促进学生就业。但为什么中职就那么突出呢？

首先必须肯定，中职这么好的就业率是党和国家高度重视和支持的结果，是全社会越来越多的关心和支持的结果，是各类中职学校广大师生以及教育行政部门共同努力的结果。高的就业率对于促进中职的深入发展是一个重要的牵引，职业学校学生的出路就是职业教育的出路。但是，在看到成绩的同时，也要十分清醒、冷静，要充分认识到，在高就业率后面还存在一些问题。

一是低水平、不稳定。中职毕业生就业的起点普遍很低，有相当部分是临时工性质的，特别是占中职就业总数近50%的第三产业，还有相当大的流动性，能稳定就业、长期工作的在少数，多数人的工作要不断变动，完全取决于市场上劳动就业的实际情况。

二是后劲不足。由于我国劳动就业市场持续紧张，中职学生的再就业和持续就业面临越来越严峻的挑战。中职学生本身的素质及技能适应范围又相对单一，不可避免地给他们的将来发展投下阴影，而随着他们年龄的增大，这个问题将愈加突出。

要使中职就业这杆红旗继续飘扬，必须在做大规模基础上，进一步把中等职业教育“做强”。事实上，随着数量规模连续多年扩张，中职教育的基础条件越发紧张。虽然国家和各级地方政府花了很大力气改善职业教育的基础设施，加强了师资队伍的培养培训，但仍远远不能适应数量扩张和质量提高两个方面的需要，还要进一步加大投入的力度。在此基础上，要把推动中职的内涵发展当作头等任务提到议事日程上来。中等职业教育是教育的一个阶段，本质属性是教育，办这类教育也必须从哲学和实践两个层面来思考其“以人为本”、全面、协调、可持续发展的问题。

中职教育的外部环境是挑战与机遇并存，重要的还是内功。进一步解决好内涵发展的问题，在一定程度上也就是实现中职“又快又好”、“好字当头”的发展，这样的话，中职学生的高就业率才能一直保持下去。