记者近日从广东省情研究中心获悉，刚刚公布的《2009广东省情调查报告》指出必须构建现代化职教体系，以适应广东省委、省政府提出的“珠三角地区劳动密集型产业向东西两翼及粤北山区转移，东西两翼及粤北山区劳动力向当地二、三产业和珠三角地区转移”的“双转移”战略性工作。

报告指出，构建现代职业教育体系必须以人力资源的全面开发、职业内涵的变化、就业观念的转变和终身教育思想的确立等为背景和依据，与经济社会的发展相匹配、与人力资源配置相适应，提高劳动者的整体素质，充分反映职业技术人才培养类型的不同特点。

目前，广东约有农村富余劳动力550万人，另外，每年农村新增劳动力约55万。由于农村富余劳动力向非农产业转移不充分，大量富余劳动力仍滞留在农村。有关调查显示，广东欠发达地区劳动力82.3％只有初中以下文化程度，84％未经过职业技能培训。专家表示，必须大力发展职业教育和职业技能培训，造就一批技术娴熟的劳动力大军。

据此，必须并举发展普通教育与职业教育。鼓励学生充分发挥自身的主观能动性，根据个人的兴趣、爱好、特长自由选择转入或升入普通高中或中等职业学校接受教育，并能在人才培养的过程中实现多次选择，实现普教与职教的并举发展。