最近看到一条新闻——某职业高中挂出大红的横幅，庆贺该中学三名学生金榜题名，考中了本科高校。学校宣传得如此红火，似乎这三位高才生很为该职业高中增光添彩。

其实，说到底这所职业高中还是出于“鸡窝里飞出金凤凰”的情节，仍然是自卑心理在作怪，连职业学校本身都看不起职业教育，那还要怪社会上对职业教育低看一眼吗？职业高中的本职工作就是培养技术工人，如果连这个具体定位都搞不明白，学校要么干脆改成普通高中，要么不如索性关门大吉——如果不关门，那就是在害学生。学校大张旗鼓地宣传三名学生上本科，无疑是在向其余上千名学生传授一个观念：咱们学校就是鸡窝，那三位师兄能考上本科，就是变成凤凰了。你们没本事变成凤凰，就只好在鸡窝里混吧，将来毕业也只能做一辈子草鸡。这样一来，学生们的自卑心理也就给培养出来了，言教不如身教。

不过，话又说回来，把板子全打在这所学校身上，也很不公平，毕竟是环境决定思维，当前中国社会，似乎职业教育(www.lifedu.net/news/zhijiao/)就是一种“另类教育”或“次级教育”，考不上普通高中，才会选择上中职；考不上普通高校，才会选择上高职……所以这种“选择”往往是在没有更好的去向时，不得已做出的“选择”。

再看职业技术学校和高职学院，哪个不是将“职业”俩字高高大大地挂在校门口的牌子上？于是，一些令人费解的现象就出现了，学生甲考中的是某财经学院，学的是会计专业；学生乙考中的是职业学院，学的也是会计专业……如果两人都是专科学生，学习的内容也差不多，但在众人眼里“学院”的专科生还是要比“职院”的专科生高一头。

这种现象让人想起古代印度的低种姓阶层，他们只能生活在村外，不能与高种姓混居；汲水时必须去水源下游；走路时即使是影子也不能接触到高种姓的人……这种看似搞笑的种姓隔离，与中国当今的职业教育状况很相似。虽然中国每年很多学生选择（或许是别无选择）职业教育，但职业教育与普通教育之间的隔阂却日见加深。

这种隔阂首先来自招生制度。在教育部门的招生计划中，普通高校和普通中学的招生序列总是排在职业学院和中职学校之前，这样的排序方式产生的两种消极后果，一是社会公众认为职业教育(www.lifedu.net/news/zhijiao/)不过是“陪太子读书”，普通教育一定高于职业教育；二是职业院校对生源的挑选余地变得狭窄，往往招来的学生都是被普通高校或普通高中淘汰下来的落榜生。如果说前者只是公众认识上的偏见，那么后者却是不争的事实。而且这二者互为因果——社会偏见使学生尽量避免入读职业教育院校，职业教育院校招不到优质的生源，又会为这种偏见提供口实，加重社会公众对职业教育的偏见。

另外，社会上将职业教育院校与普通院校的教育效能进行不恰当的对比，也是导致职业教育与普通教育隔阂深化的原因。很多人认为职业教育院校的学生基础知识薄弱、文化课成绩差、纪律散漫，职业院校师资力量相对不足、教学质量差。再通过上述对比，得出读职业教育的学生都是“差生”的结论。但目前我国职业教育院校的生源质量不及普通教育院校，这是不争的事实，可以说这两类院校的学生根本就不是处于一条起跑线上。如果剥离普通教育院校的这些“高附加值”，其教育效能未必高于职业教育。

何况职业教育培养的是以实用技能和现场操作能力为主的应用型人才，而普通高校培养的是以理论研究为主的学术型人才，这二者之间本身没有可比性。假如让牛和马赛跑，牛肯定输；让鸟和鱼比赛游泳，鸟不但会输，而且会死得很惨——但我们能不能根据这个比赛结果，认为牛不如马，或鸟不如鱼？只要具有正常理智的人肯定不会认同这个结论，因为这个比赛标准本身就是荒谬的，不是牛或鸟无能，而是制订这个比赛规则的人愚蠢。

同时，造成职业教育(www.lifedu.net/news/zhijiao/)与普通教育隔阂的另一个原因，就是职业教育院校学生继续深造的通道不畅。我国的中职教育，被人戏称是“终止教育”，中职学校的毕业生很难跨进大学的门槛；高职学院目前以专科教育为主，据说教育部门给规定的“专升本”人数上限是5%，也就注定了绝大多数学生以专科身份毕业的结局。而专科毕业生在求职、考研、报考公务员等诸多方面都要受到限制，甚至没有准入的资格。

为了打破以上的隔阂，笔者建议通过以下方式进行职业教育与普通教育之间的流通——

职业教育与普通教育各自设立独立的招生系统，不与普通教育的高校、高中同时进行招生，并另外进行招生考试，制订适用于职业教育院校的评比和选拔标准，力争在几年之内发展一批以本科教育为主的职业院校。

修改某些行业的准入规则，目前中国许多行业都将“本科毕业”作为入职的限制，事实上这是一种过度的“人才奢侈消费”，比如考律师资格证、报考公务员等。专科教育既然也是被国家承认的高等教育学历，那么就不应受到排斥。

加强职业教育与普通教育之间的互通性，制订相应规则使学生能够在同等学力的职业教育院校与普通教育院校之间自由流动，职业院校与普通高等院校、中职与普通高中之间，学生可以通过转学的方式自由选择。这种措施在中国教育界还没有付诸实施，但在教育发达的西方国家已经不是新鲜事，学生在职业教育与普通教育院校之间相互流动，是很正常的事情，并且通过职业教育方面的法律，保障这种流动能够正常有序地进行。

只有消除职业教育(www.lifedu.net/news/zhijiao/)与普通教育之间的隔阂，两者能够彼此互通有无和深入交流，社会上对职业教育的偏见才能够消失，职业教育才能够成为被大众广泛接受的一种教育形式，而不是当前的“差生集中营”或“次级教育”。