2009年度国内职业培训行业正经历着一个前所未有的挑战，同时也面临着重大的调整，大多数职业培训机构面临招生难、就业难、发展迷茫等问题，其中绝大多数都将其归咎于“金融危机”、“行业就业形势下滑”、“政府扩招力度加大”等外界环境因素。毋庸置疑，这些因素对职业培训行业都或多或少地影响了今年的职业培训市场。

回顾职业培训行业过去十多年的发展，与我们国家经济的快速发展是密不可分的，整个行业经历了从无到有、从小到大、从实用主义到专业化的“递进式”式的发展历程。就是在去年底，大多数职业培训机构乐观地认为“经济形势严峻、就业形势悲观会给职业培训带来很大机遇”，但实际情况让大多数职业培训机构感受到了始料未及的“危机”。

难道是今年的经济形势又发生了变化？显然不是。

国内经济形势毕竟正向好的方向发展，比去年下半年要乐观。

难道是待业人员或在业人员弱化了强化自身学习、增强自身就业实力的愿望？显然也不是。

那么问题到底出在哪里，我想众多职业培训机构也开始总结反思过去的发展历程并着手制定未来的发展规划，同时也应该是行业同仁认真反思的时候了。笔者经过一系列的考察、结合万博本年度整体培训业务的逆势增长，提出一些看法，供业界同仁商榷。

1、 对“职业培训”理解： “变”与“不变”

所谓职业培训简单地说就是一种专业技能培训，这种专业技能是社会企事业单位所需要的，他的核心就是满足企事业单位对员工“招来即用”的基本诉求、缩短企事业单位对新员工的专业培养周期，节省员工培养成本，创造利益最大化。职业培训行业的发展应是如下几个“变”与“不变”：

（1） 国家学历教育资源严重不足、无法满足众多适龄人员接受中高等学历教育的需求。尽管我国教育事业发展迅速，升学率每年都有大幅提升、鼓励民间办学等，但我国是人口大国，这个问题将长期存在，是一个“不变”的因素；根据经济发展态势，政府会适时提出一些政策性措施进行引导，这实际上是一个“变”的因素。

（2） 学历教育培养的人才的知识结构与社会企事业单位的用人需求存在着较大的差距。学历教育更多地面向人才知识素质的提升，培养方式已成固定体系，而知识体系与企事业单位的应用体系差别较大；同时，在应用知识体系更新方面存在着巨大的差异。企事业单位是以应用市场为导向的盈利机构，其产品、技术的知识体系要紧随市场，具有更新快、创新性强的特点；因此在培养人与用人方面总是存在这一个差距。另外，目前国内教育机构对跨行业跨学科的培养严重不足，人的职业生涯不可避免地发生一些跨行业、跨学科就业和再就业的经历。职业培训的本质内涵就是填补这些空白，弥补企业和素质教育的鸿沟，这些都是“不变”的因素。但问题是，尽管素质教育知识体系变换慢，并不代表他们不会发展，我相信今后随着社会经济的发展，这种发展也会加快；跨行业跨学科的人才培养重视度不够、投入不足，并不代表今后的他们不会弥补；素质教育在这两方面跟上来，职业培训行业又如何？当然我们可以说企事业单位的应用知识体系也会变化，但是其间的鸿沟会随之变化，这对职业培训行业是另一个“变”的因素。

（3） 社会企事业单位的用人标准，这是我们职业培训行业非常关注的一点。总结一下在技能方面主要就是两点：一是上岗即能投入实际工作，二是具备未来企事业技术发展胜任的素质和潜力。这一点对职业培训来讲是一个“不变”的认知。

对上述几点“变”与“不变”的认识，在职业培训产业的发展上我们应该理性面对过去的高速发展、积极应对未来的挑战：

（1） 职业培训行业将仍然是一个朝阳产业，有着广阔的发展前景；

（2） 职业培训的责任和价值需要更加明确，学历教育调整了，企事业单位用人的要求提高了，其间的鸿沟目前变小了，从空间上讲是变小了，对职业培训机构的要求也就更加严格了，知识体系更加细分了，对职业培训机构的要求也就更高了。

那么，如何进行思考并进行相应的调整，来规划我们职业培训机构未来发展的路径呢？