福州市职业教育校企合作成效明显，相关部门着手探讨制定促进合作机制体制

“冠捷班”、“雪人班”、“星网锐捷班”、“新大陆班”……１日，记者在福州电子职业中专采访时，发现了不少这样有趣的班级名称。

原来，这些班级的名称都源于校企合作。如“冠捷班”是学校和冠捷电子公司合办的，“雪人班”是学校和雪人制冷公司合办的。

福州电子职业中专学校校长王炎告诉记者，这就是学校推行的“订单教育”冠名班，学校和企业根据办学条件和用人需求，由企业提早下招收员工的订单，校企合作招收企业冠名班级的学生。

成效：学生不愁就业 企业不愁用工

王炎告诉记者，订单教育是职业教育校企合作的一种有效方式，使企业用人有计划性，学校招生有方向性。企业把岗前培训提前放在了学校，学校把技能实训提前放在了企业。3年来，学校共招收冠名班学生近500人，毕业生受到企业的热烈欢迎。

职业院校办学的成功所在，就是看它培养的学生是否能够适应市场需求。和福州电子职业中专的办学模式类似，我市不少职业院校纷纷采用订单化的职业教育，有效突破了就业瓶颈，也受到了企业的普遍欢迎。拿福州职业技术学院与冠捷电子联合办学来说，它们从2007年开始合作开展基于核心技能的订单培养，从应用电子技术专业、机电设备维修等专业中遴选品学兼优的学生组成了“冠捷订单班”，培养的相关技术人员上岗即用，有效缓解了企业相关操作领域的“用工难”问题。

记者从市教育局了解到，近年来我市职业院校先后与1700多家企业开展合作，先后合作成立了8个职教集团和中职教育8个行业指导委员会，建立起长效性的校企合作平台与机制。各职教集团内的学生有80%都在集团内的企业学习，实习后大部分学生就留在了企业就业。实现了学生就学即就业，上学就定岗，学校成为企业的人才“生产线”。