11月9日晚，教育部党组成员、副部长、中职和中小学学习实践科学发展观指导小组成员鲁昕在新疆喀什召开了中等职业学校学习实践科学发展观座谈会。自治区人民政府副主席靳诺，自治区教育工委、教育厅及教育部调研组相关人员及部分县市中等职业学校负责人参加了会议。

鲁昕首先听取了喀什地区中等职业学校开展学习实践科学发展观活动工作汇报和中等职业教育发展情况及“双语”教学和学前“双语”教育的情况汇报，会议重点对如何实现喀什地区2009年初中毕业生全部接受高中阶段教育，和今后中等职业学校发展方向及如何适应市场需要设置专业展开了讨论。鲁昕对喀什地区近年来在教育方面所做的工作和努力，给予了充分肯定。

会议认为，办好中等职业教育，对于新疆，特别是南疆喀什来说，事关本地区的发展和稳定，事关与“三股势力”争夺青少年的问题，事关带动广大群众获得致富技能的问题。解决的主要办法就是通过普及高中阶段教育，通过学校教育完成未成年人的成人过程。因此，办好职业教育就显得尤其重要，特别是在南疆地区办好职业教育对改善民生意义重大，对我们国家长治久安也有很重要的基础地位。

鉴于喀什特殊的区情，结合国家对新疆，特别是南疆地区今后几年职业教育发展的总体定位和规划，鲁昕对喀什地区中等职业教育发展提出7点希望：一是提高对学习实践科学发展观活动重要性的认识，扎实开展好学习调研、分析检查、整改落实等阶段活动，增强推动科学发展的自觉性。二是加大中等职业教育规模。要通过学习实践科学发展观活动，进一步解放思想，扩大中等职业教育规模，加快中等职业教育发展步伐。要按照初中毕业生100%接受高中阶段教育的要求，认真做好本地区的中等职业教育发展规划。中央提出，使100%的初中毕业生继续进入高一阶段学校学习，核心目的就是加强未成年人思想政治教育和技能教育，使他们有过上幸福生活的能力。

要积极争取各方的支持和帮助，加大宣传力度，力争让2009年初中毕业未继续上学的学生，全部接受职业教育。三是做好中等职业学校自身定位。要加强中等职业学校结构布局调整，本着服务区域经济的原则，突出特色，明确分工，将传统专业和现代专业有机结合，不断整合、优化中等职业教育资源，力争使全区职业教育结构逐步趋向合理，服务地方经济能力不断增强。四是加强教师队伍建设。要对现有的中等职业学校教师进行摸底调查，提出解决中等职业学校师资不足的方案，采取一切措施加快“双师型”教师培养步伐。同时，可以根据专业特色和实际，从社会上聘请能工巧匠为学生授课。五是经费保障机制。要在自力更生的基础上，管好、用好资金，充分发挥资金应有的效益。六是提高教学质量。各中等职业学校不但要加强学生思想政治教育，还要加强汉语水平和专业技能学习，提高教育教学质量，使接受过中等职业教育的学生能够更好地就业和脱贫致富，从而不断提高中等职业教育的影响力和感召力。七是积极探索校企合作。中等职业教育要面向市场办学、面向生产实际办学，积极探索、寻求校企合作和订单培养，为中等职业教育的发展寻找空间。