进入新世纪以来，在科学发展观的指导下，伴随江苏省经济社会的快速发展，江苏职业教育迎来了前所未有的发展机遇，呈现出良好的发展态势。2009年全省中等职业学校招生52.1万人。2008年，江苏提出职业教育要转变发展方式，从外延发展转向内涵发展，以教学信息化引领职业教育现代化。

一、提高认识，明确职业教育信息化建设总体要求

1．充分认识职业教育信息化建设的战略地位。江苏明确提出以“创业、创新、创优”为新一代江苏人的时代精神，造就具有“三创”精神与素质的新型人才，必须实现人才培养信息化。为此，2006年省政府《关于大力发展职业教育的决定》明确提出，要加强职业教育信息化建设，推进现代教育技术在教育教学中的应用。

2．将职业教育信息化建设纳入全省教育现代化建设的重要内容。省教育厅将职业教育信息化建设纳入江苏教育现代化建设总体战略，成立了由厅长任组长的省教育信息化工作领导小组，对包括职业教育在内的全省教育信息化建设作出全面规划和部署，并贯穿重点工作全过程。

3．理清职业教育信息化建设的工作思路。江苏提出，要立足省情，以培养人的综合信息素养为出发点，以转变教和学的方式与创新人才培养模式为基点，以促进资源优质均衡、开放共享为目标，始终坚持把职业教育信息化建设贯穿于各项工作全过程。在各类制度和活动的安排上，凸显信息化建设的相关要求。

二、加强建设，抓好职业教育信息化建设基础工作

在推进全省职业学校信息化建设的过程中，江苏着力于基础建设，主要抓了以下五个方面的工作：

一抓信息化基础设施。江苏从2001年开始积极实施包括中等职业学校在内的“校校通”工程，这是江苏大力推进教育公平的一项重大工程，是以教育信息化带动教育现代化的关键性措施。到2005年年底，江苏已经全面完成了“校校通”工程建设任务，省财政与地方、学校配套投入资金总计近1亿元，省级以上重点职业学校全部配置了网络教室和多媒体教室，全部开通校园网。各市职业教育网站已经全部达到专门网络、专人管理、专项维护的要求。

二抓信息化教学手段。江苏在2005年就明确提出，全省职业教育要加强信息技术与课程教学的整合，利用现代教育技术和网络技术，开发灵活、快速、便捷、广泛和开放的学习途径，促进“电子学习”，提高学习者学习成效。目前，全省职业学校90%以上教师能掌握基本的信息化教学手段，大部分职业学校不仅在常规教室中普遍使用多媒体辅助教学，而且在实训、实习场所广泛使用仿真、模拟等技术，提高了教学效率与效果。

三抓信息化教学资源开发。在推进职业学校课程与教学改革实验工作中，江苏将职业学校课程网络资源开发与应用作为一项重要内容来抓。近5年来，21个全省职业教育教科研中心组每年都举办优秀课件竞赛，参与企业实用软件或教学模拟软件开发的各专业教师每年达数百人次。

四抓信息化教学模式改革。在全省示范专业建设、中等职业学校星级评估、五年制高等职业学校专业建设水平评估中，全部专门设置信息化建设水平条目及要求，给出具体的建设指标，引导学校加强信息化基础建设和应用水平。

五抓信息化师资队伍建设。师资队伍建设是推进职业教育教学信息化的关键环节，自2002年以来，全省每年都将职业教育师资的信息化培训作为师资建设的重点工程来抓。年均信息化师资、网络管理人员专项培训100人次以上。目前，江苏正在修订《职业学校教师资格条例》，教师信息素养将成为重要的任职资格条件之一。

三、加快发展，深化职业教育教学资源信息化建设

今后，江苏省将进一步加强职业教育教学资源信息化建设，促进开发机制和服务方式的创新，实现职业教育教学信息化资源的共建、共享，提高资源建设的多样化、标准化和优质化程度，提升资源建设的质量和效益。

一要建立职业教育课程教学资源库。以教育部《教育资源建设技术规范》为参考依据，以媒体素材、微教学单元、网络课程、仿真实训室以及数字图书馆为重点，推进课程教学资源库和资源管理系统等建设，实现课程教学信息资源的标准化、多样化、多元化和开放化，构建文化课程、专业课程等各科门类齐全的课程资源库，满足职业学校学生专业学习和素质发展的需要。

二要开展职业教育信息服务平台建设。立足便捷化服务，围绕办公自动化系统、教务管理系统、网络教学系统、数字图书系统、一卡通系统、信息发布系统、后勤服务系统等，加快推进职业教育信息化政务平台、管理平台、资源平台、教学平台以及通信平台等建设，推进职业教育教学的个性化、“一站式”服务。

三要建立职业教育信息化资源的多元开发机制。建立省职业教育资源信息中心和职业教育资源开发基地，承担教育教学资源开发的骨干作用。组织开发通用性强、适应面广的教育教学资源平台，推动研究机构、职业院校、行业企业等组织以及专家、教师等个人以不同方式参与职业教育信息资源的开发，加强资源的评价、管理和整合。

四要推进职业教育信息化建设的制度建设。健全和完善省级层面职业教育信息化建设的政策和制度，明确经费投入、设施配备和队伍建设等要求，加强职业教育信息化建设的科学研究和对外合作。