上海中等职业教育在教育教学改革与发展中，十分重视教育信息化建设，近年来，围绕信息化支持环境建设、数字化教学资源建设、计算机辅助教学改革、教育电子政务，不断加大信息化建设的力度，并取得了初步成效，为上海实现职业教育的跨越式发展提供了良好的基础和条件。

一、完善信息化支持环境，建立信息化公共服务体系

为了实现完善的信息化环境，上海市主要围绕远程教育的信息网络系统，学校的校园网、CAI教室、网络教室以及用于教和学的各种支援系统等方面的内容展开。经过多年的建设，上海中等职业教育的信息化环境已经基本形成。

1．学校的信息化设备设施建设基本完成。目前，上海市中等职业学校计算机配置生机比已达5∶1，已实现校校有校园网，近50%的学校教室都配备有多媒体设备，隶属区县的职业学校实现了“校校通”，通过区域教育信息中心实现高速、安全上网。全市建成了5个信息技术开放实训中心。

2．建设校园网教育管理系统。校园网涵盖教育管理的各个方面，具有系统管理、教务管理、学生管理等多种功能，同时根据学分制教学的特点，设置了具有鲜明学分制特色的功能模块。

3．开发建设上海实训中心网站。网站不仅拥有信息发布平台，还开发了“实训网上办公系统”与“实训项目信息发布与查询系统”，实现了会议通知、通讯、实训内容演示答疑、信息咨询等服务。

4．建设中等职业学校图书馆网络。中等职业学校图书馆网站已于今年开通，提高了信息资源共享能力，加快了上海市中职图书馆数字化发展的步伐。

二、数字化教学资源日益丰富，推进信息化教学活动的开展

为了建立丰富的教学资源库，上海市教委组织开展了一系列的教学资源信息化建设项目。

1．开展教育资源库建设。资源库自投入运行以来，总访问量超过4600万人次，注册用户达到20万人，各类资源291682个，资源总容量超过4000G。

2．开发推广网络课程。首批网络课程的开发选择适合学生拓展知识面，优化知识结构，陶冶思想情操，提升职业道德，适应职业生涯发展的公共选修类课程，有职业指导类等六大类，包括就业指导、心灵导航等20门25个版本课程，可供每一位中职学生选学。

在网络课程开发的同期，还着手开发上海市中等职业教育网络课程学习平台，实现网络课程的远程教学。网络课程学习平台包括课程学习、信息发布管理系统、用户管理系统等多个模块。运行至今，已有近50所中职学校的4万人次学生在线学习，学生学习兴趣浓厚，效果良好。

3．开发技能大赛信息系统。管理系统分别为市级管理员、项目组长、学校管理员、裁判提供多种功能。如网上报名，确保了各项目组能及时有效地安排人员及控制比赛。赛后利用系统的成绩管理和数据汇总统计功能，为大赛组委会提供了获奖选手名单，并进行了各种有效数据分析。

三、利用信息化技术，构建新型教学模式

上海市根据中等职业教育人才培养的要求，利用信息技术，探索新的教育模式，完善教学方法，取得了较好的效果。

1．建立模拟实训室，开展仿真教学。上海市目前已经建立不同专业的模拟实训室，利用多媒体技术、虚拟现实技术，开发专业仿真实训软件，创设仿真的实训环境，解决学生实训初期成本高、危害性大、设备易损坏的教学问题。这些专业仿真实训软件已涉及汽车、旅游、数控、商务、银行、物流等多个专业。

2．信息技术与课程整合，开发适合学生的课件。根据市教委的部署，上海市中等职业学校每4年举办一次教师教学法交流评优活动，平均每校有近5%的教师经选拔参加市复赛及决赛。为了推广教学法交流评优活动的优秀成果，市教委教研室与上海职成教育在线合作，共同建立教学成果交流和优质教学资源共享平台，现共有95个优秀课件在网上进行展示，并面向网站会员单位开放使用。

四、教育电子政务全面推广，政务信息化得以实现

在教育信息化的带动下，教育电子政务得到全部推广。上海市教委机关办公信息网基本建成，一批应用系统和专业信息服务系统投入使用：陆续开展了网上招生录取、网上就业服务、网上认证服务等重大应用；初步实现了教委与各区县、中职学校的政务信息联网交换；建立了人事、教师、学生、财务、设备等数据库和文献档案等教育信息资源库，为教育行政管理和社会服务提供了信息资源支撑。

1．“职成教育在线网站”开通运行。网站设有网上办公系统、高中阶段招生计划上报等多个电子政务系统，为中等职业教育的信息交流和沟通提供了平台。每年职成教育在线的访问量超过250万，发展全市各类职成院校会员80多家。

2．职业教育网上办公系统初步建成。该系统包括职成教育信息库、公文流转、通知发布、通讯录系统等，其中，职成教育信息库包含数据上报和统计、中职毕业生就业情况统计等。

3．上海中等职业学校基本情况信息库系统初具规模。目前，信息库系统已经初具规模，被广泛应用于招生管理、学籍管理、毕业管理、实习就业管理、专业管理、学校资源信息管理、师资管理、装备管理等方面。

上海职业教育信息化经过近20年的建设取得了有目共睹的重要进展，各方面建设成绩显著。但是，教育信息化的内涵十分丰富，信息技术的发展日新月异，教育信息化工作任务还很艰巨，尤其是在教学资源信息化和教学模式信息化方面。