近年来，湖南省坚持以需求和应用为导向，以教学资源建设为核心，以在线服务项目开发为重点，整体推进职业教育信息化，取得了一定进展。

一、全面规划和启动湖南省职业教育教学资源库建设

2008年，湖南省在广泛调研的基础上，制定了《湖南省职业教育资源库建设方案》，提出了职业教育资源库建设的总体目标、建设思路、建设内容和实施办法，《方案》作为湖南省教育信息化项目正式立项。2008年和2009年，省教育厅安排经费270万元，专项用于职业教育资源库建设。

第一，以职业教育资源网为依托，全面整合职业教育教学资源。湖南省决定将职业教育资源网建成功能完善、体系健全、共享高效的职业教育网络服务平台，作为全省职成教育的业务网站。计划通过2至3年的努力，将资源网建设成为职业教育优质教学资源共享平台、校企合作互动平台、信息化办公的基础平台、信息交流和终身学习的管理平台。

第二，以专业和课程资源建设为重点，建设职业教育教学资源库。在项目建设中，湖南省明确要求项目建设学校将所有的精品专业、精品课程资源上网，提供给全省职业院校共享，现已完成2007年、2008年立项建设的专业和课程资源的上网工作。同时，已全面完成专业和课程资源建设的技术标准制定工作。

第三，加强公共课程资源建设，满足职业院校公共课教学及学生自主学习的需要。湖南省计划分类建设包括德育、语文、数学、英语、计算机应用在内的公共课程教学资源。2008年已经建设了职业院校公共英语学习网，应用语音识别、语音合成技术，构建了一个以听说训练为主、充分体现学生自主学习的网络学习环境。

第四，全面建设顶岗实习资源库。从2008年开始，湖南全面启动了顶岗实习资源库的建设，计划通过2至3年的努力，建设包括顶岗实习单位信息、岗位信息、学生顶岗实习情况在内的顶岗实习资源库。目前，已完成企业相关资源的收集和整理工作，计划明年开始上网发布。

第五，开发中等职业教育数据采集平台。从2008年开始，湖南省启动了中等职业教育数据采集平台建设，建立了中等职业学校教学过程和学生学习过程的信息平台，通过适时和定期采集相关数据信息，实现省、市州对区域中等职业教育教学过程的有效管理与监控，为中等职业学校规范自身管理和加强教育教学质量监控提供信息平台。

二、以在线服务系统开发为重点，推进职业教育管理信息化

近年来，湖南省相继开发了各类在线服务系统，推动了职业教育管理的规范化、信息化。

一是正全面推进“数字化校园”建设。今年5月，湖南省召开推进“数字化校园”建设工作会议，要求高校及中等职业学校加快推进“数字化校园”建设，逐步实现“网络覆盖无盲点，管理服务无盲区，服务对象标志化，数据服务集中共享，在线应用不断扩展”。目前，正抓紧进行“电子公文包计划”和“电子书包计划”试点。

二是率先开发了中等职业学校新生和毕业生电子注册系统。早在2001年，湖南省就开发了中等职业学校新生电子注册系统。2005年，又对该系统进行了修订，增加了毕业生电子注册、市州县市区初中毕业生分流情况、高中阶段教育招生情况、中等职业学校在校生异动情况等模块，进一步完善了系统的功能，全面实现了新生注册，学籍异动、毕业生网上查询以及招生分流情况网上汇总统计。

三是开发了职业教育重点项目建设管理系统。2007年，湖南省开发建设了基于互联网的“湖南省职业教育省级重点建设项目管理系统”，实现了网上申报、网上评审、网上发布信息，并对项目建设单位建设过程实现全程网上管理。项目评审的文件审阅阶段，专家分散在网上进行评审，既节省了评审成本，又实现了专家“背靠背”的评审，确保了评审工作的客观、公正。

四是开发了职业教育网上办公系统。从2007年开始，湖南省教育厅有关职业教育的相关文件通过网上办公系统发布和传输，市州、县市区和职业院校可以在网上查询下载。

三、推进职业教育信息化建设的几点体会

湖南省职业教育教学资源建设起步晚、要求高，是教育信息化建设中相对薄弱的环节，其建设发展面临的困难和问题很多，为此，必须理清思路、系统规划、整体推进、分步实施。

一是要坚持整体规划、统筹管理。近年来，由湖南省教育厅统一部署，将职业教育教学资源建设纳入全省教育信息化建设的整体规划之中，与本级教育发展规划、教育现代化建设相衔接，使硬件建设同软件建设同步发展，避免了盲目投资，造成浪费。

二是要坚持政府主导、市场运作。湖南省在进行职业教育教学资源建设时，采取政府主导、市场运作的方式。在建设过程中，坚持教学资源平台建设与教学资源来源的市场化运作，形成优质、高效、持久的资源库建设机制。

三是要坚持分步实施、应用带动。湖南省坚持“边开发、边应用、边完善、边推广”，以应用带动和促进建设的项目建设模式，促进了优质职业教育教学资源走进校园，进入课堂，融入教材，促进了职业教育教学资源渗透到教育教学、培训、实习、实训以及管理等各个环节。

四是要坚持及时跟踪、不断更新。湖南省坚持“及时跟踪，不断更新”的建设要求，紧扣生产过程中新技术、新知识、新成果、新标准的要求，不断加快职业教育专业教学资源以及课程教育资源的更新与完善；及时采集、统计、分析职业教育信息，加强职业教育资源的管理和服务工作，确保职业教育资源库持续、健康、快速发展。