“今天的掌声不只是给我的，更是给了职业教育。我很欣慰，也很惭愧。欣慰是因为大家给了职业教育工作者这么多的荣誉和鼓励；惭愧的是我觉得自己做得很不够，如果今天有一点成绩的话，也是因为政府、人民以及同仁、学生给了职教和我个人很好的成长土壤与环境。我会把今天的这份荣誉作为动力，努力给职业学校的孩子们插上起飞的翅膀，让他们飞得更高更远。”刚刚当选“2009中国教育年度新闻人物”的山西省长治市第一职业中学校长张素珍对记者如是说。

义无反顾，将职教与命运相连

15年前，受市场经济大潮的冲击，张素珍所在的学校陷入困境：设施陈旧老化，校舍破烂不堪，学校负债累累，教师工资欠发，校园杂草丛生。当时，好多同事都另谋高就，而她毅然选择了坚持并担任校长。只是因为，她深刻体会到国家发展教育是根本途经，更清楚地看到了职业教育无可限量的未来。

张素珍说，中国作为一个产业发展中期的人口大国，在就业上具有很大的压力，而职业教育承担着扩大就业、缩小待业，适应社会经济发展对人才需求变化的历史使命，对社会稳定也起着不可替代的作用，所以我觉得自己应该为此做点什么，也坚信职业教育大有可为。

风雨兼程，在探索中春暖花开

在学校发展之初，没有现成的模式和经验，一切都处于探索之中。在如何振兴职业教育发展这条路上，充满了许多艰辛和未知，张素珍带领志同道合的团队，边学习，边实践，边总结。

她说：“刚开始为了让大家了解职业教育，我天天骑着自行车到处宣传，最多的时候一天跑了4个县20多所中学，虽然很苦，很累，但是只要多一个人认可职业教育，我就感觉一切都值得。”

在担任校长的十五年里，张素珍凭借过人的胆略、超常的毅力和坚忍不拔的创业精神，潜心研究，不断创新，率先确立“围着市场转，跟着市场变”的办学理念，带头实施教育教学改革，以需求开专业，以订单设课程，以学生“五证换一证”的教学模式，闯出一条校企合作、工学结合、订单培养的发展之路。

如今，学校从一所曾经招生门庭冷落、就业无人问津的行业学校，变成了一所报名学生应接不暇、毕业生供不应求的中等职业学校。在校学生由60人猛增到3800余人；教职员工由19人增加到286人；教学班级由3个增加到52个；开设专业由2个增加到14个；实习实训室由1个增加到10个；校外实践基地从无到有，建起了42个。毕业生就业率连年保持在98%以上，而且用人单位又给学校提供了多达15000个就业岗位。

张素珍说，学校能有今天的发展，一是得益于国家的好政策以及政府的大力扶持。二是我们坚持学校不是校长和老师的学校，而是社会、企业和家长的学校，我们把这三者之间变成一种有机的、长期的、和谐的联系。因此，学校才得以步入良性循环的轨道。

坚守信念，职业教育大有可为

当今社会对职业教育仍然存在或多或少的偏见，有些学生也不确定自己选择职业学校是否正确，甚至对前途有些迷茫。

对此，张素珍说，希望职校学生树立职业教育大有可为的思想，因为今天的社会是终身学习型社会，没有一个专业能使你一劳永逸，而职业学校学生就业门槛低，能很快解决就业，缓解家庭压力。同时，她希望职校学生能牢固树立“四自精神”：自信、自强、自立、自主。

在谈到毕业生的出路时，张素珍高兴地说，职校生掌握了扎实的技能，工作中能拿来就用，在企业里短期内就能得到进步和提升，我们的毕业生已经预定到2015年了。在我们当地工作的学生，他们的工资与大学本科生见习期间相当；在沿海和发达地区有的毕业生能达到月薪5000－8000元的水平，有的已经成为企业高层管理人员；还有些毕业生已经自己创业当老板，反过来又给母校的毕业生提供就业机会。

“只要进了这个门，脚下就有路。”张素珍在谈到职业学校的未来时满脸洋溢着自信。