职业教育也有导师

通常在大学里才有的“导师制”，如今也走进了中职校园。记者昨日从武汉市仪表电子学校获悉，该校包括校长在内的所有教职工都是各班学生的成长导师，增进了师生之间的交流。

该校副校长李丽坦言，平时和学生直接接触的机会并不多。担任班级导师后，她要定期与学生谈心，内容涉及学生的兴趣爱好、人际交往、日常生活、就业指导等各方面。然后，再将谈话内容、效果、学生思想动向等详细记录在“导师工作手册”里。李丽说，现在她和所在班级的学生之间亲近了许多。“除了任课老师外，其他老师和学生接触交流的机会太少，不了解学生怎么能教好呢？”该校校长邓国平表示，开展导师制的初衷就是创造老师和学生亲密接触的机会，成为学生在校期间成人成才的引导者。同时，老师们能从学生的角度更多了解学校的情况，有利于学校的发展。

据了解，该校每学期对包括校长在内的导师进行考核，并作为教师年度考核的重要依据。