农村教育难，农村职业教育更难，这是摆在当代教育人面前无法回避的事实。难在何处？理由很多：人们的思想观念难于转变，教育投入仍显不足，教育教学设备设施陈旧落后，师资队伍薄弱，与当地经济社会发展难以对接，等等。诸如此类，不一而足。

其实，在众多理由中，有一条尤其不容忽视，那就是我们还缺乏一大批优秀的职业学校校长。甚至可以毫不夸张地说，领导型人才的缺乏已经成为农村职业学校向纵深发展的瓶颈。

常言道：“一个优秀的校长就是一所优秀的学校。”职业教育也是如此。事实上，当我们深入梳理、比对、分析一些农村职业学校的成与败、经验与教训时，就可以清晰地看到：每一所职业学校的红火，必然有一位优秀的校长。换言之，当前农村职业教育亟需领头雁。

本期浓墨重彩地介绍永州工贸职业中专学校校长何兆述的优秀事迹，其意就是要树立一个标尺、一面镜子。

应该说，何兆述和他的学校并没有得天独厚的优势。学校地处湘西南农村，经济社会并不发达，职业教育的基础也不雄厚，既无地理之便，又无经济之优。农村职业教育所面临的种种难题与困境，他们同样需要面对。然而，学校却办得红红火火，声名远播。这显然与学校带头人的努力密切相关。

在何兆述身上，我们看到了一名优秀的职业学校校长所应该拥有的素质。他对职业教育有挚爱之情，在校长岗位上一干就是22年，淡然面对各种升迁机会，始终不改献身职教之志。他对困难有不惧之勇，力行开拓，用愚公移山的精神，带领师生们披荆斩棘，开创学校发展新局面。他对师生有仁爱之心，把师生的冷暖始终记挂心头，以服务为本，努力提高师生的幸福指数，使学生乐学，老师乐教。他对事业有宏大之智，以改善百姓福祉为念想，巧妙地与当地经济社会发展相对接，使学校成为经济发展的发动机，百姓致富的孵化器。

在当今信息时代，经济全球化日益深入，技术革命日新月异。尤其是我国正处于经济转型的关键时期，当此之际，职业教育大有用武之地，越来越在经济社会发展中占据重要地位。党和国家把职业教育放在强国富民的战略高度，各级党委政府积极推出推进职业教育的发展战略举措。可以说，职业教育迎来历史上最好的黄金发展时期。

面对机遇，我们真切地希望各地职业教育能够涌现一大批领军人才，像何兆述那样对职教有情，对困难有勇，对师生有仁，对事业有智。诚如是，职业教育何以不兴，民何以不富，国何以不强？

这既是时代给予我们的机遇，更是时代赋予我们的使命。