“两个月的生产实践让我大开眼界，这段经历让我切身体会到了校企合作对高职院校提高人才培养质量的重要性。”新学期伊始，谈起暑期在企业挂职锻炼的经历，陕西铁路工程职业技术学院教师詹祥元感触颇深。

作为高职院校的教师，尽管詹祥元拥有硕士学位，但他坦言自己动手实践能力比较欠缺。“学校让我们青年教师能够深入到工程现场，提高了我们的实际操作能力，对提高教学质量肯定大有帮助。”詹祥元说。

作为西北地区唯一的一所铁路工程类高职院校，陕西铁路工程职业技术学院开设专业突出铁路工程，实践教学强化铁路技能，工学结合依托铁路企业。为加快“双师型”教师队伍建设，陕铁职院依托铁路施工与维护企业，校企合作共建教师实践技能培训平台；鼓励教师积极参加高速铁路实训工区、高速铁路地基检测实训室、铁路轨道养护实训室、专业机房等校内实训基地建设。

学院专门出台文件，要求每名专业教师至少有1至3个月的工程现场锻炼经历，并逐步形成5年一轮的下现场锻炼轮训制度。所有专任教师利用寒暑假必须深入到学生顶岗实习单位不少于1个月，完成指导学生实习和联系企业的任务。

从2006年起，学院每年安排20名以上的青年教师脱产到合作企业顶岗实践锻炼至少半年。截至2010年7月底，已有118人次在武广客专、郑西客专、京沪高铁等工地进行顶岗实践锻炼；2010年暑假，学院加大了教师下现场锻炼的力度，有98%以上的专业教师下现场进行技术服务、毕业生回访及指导学生顶岗实习。

学院还积极推行能工巧匠进课堂机制，从铁路大型施工企业聘请精通铁路施工技术、掌握铁路工程行业发展方向和前沿科学技术的资深专家或技术大师作为兼职专业带头人，从企业每年聘请20名具备技师或工程师以上职称、有国家重点工程项目建设经历、能解决现场疑难问题的兼职教师承担教学任务，逐渐形成以学校与企业双专业带头人为龙头、“双师型”骨干教师为主体、专兼结合的优秀教学团队。

学院还充分利用铁路施工工地，做到课堂教学和现场教学相结合，校内专任教师和企业兼职教师交替授课，结合实际施工工期安排教学进度和教学内容，实现“工地变课堂，教师变师傅，学生变员工”三个转变，让学生在真实环境中得到综合训练。

陕铁职院院长王晖说：“建立‘双师型’教师队伍是高职院校提高人才培养质量的关键。把站惯了讲台的专业课教师从课堂拉到企业生产一线，让教师亲身体会了企业的真实需求。学院率先走出这一步，能够有效解决理论与实践脱节问题，推动高等职业教育与人才市场全面接轨。”