“职业教育有点像普通教育衍生的‘边角料’，不仅职教院校学生自我放弃，职教老师也觉得低人一等，感觉越教水平越差。”在昨天举行的市政协关于“中等职业教育改革发展”提案跟踪活动中，政协委员们对于职业教育的瓶颈一针见血。委员们建议，职业教育应自成一体，从中等职教、高等职教、本科生乃至研究生，建立职教的一套教学和评价体系。

在昨天的提案跟踪活动中，部分市政协委员和民主党派成员来到民航上海中等专业学校，实地查看了该校的实训中心里的模拟客舱、现场急救等。尽管职业学校就业情况不错，但仍面临招不到好学生的尴尬。政协委员、上海中华职教社副主任胡忠泽认为，职业教育仍然是用普通教育的模式在做，接收的学生大部分是考不上高中的“失败者”，更像是普教的补充，应当建立更为合理的“大职教”体系。

市教委相关负责人介绍，“大职教”体系目前正在推动建设中。本市今年已启动中高职教育贯通培养模式试点工作。“中高职贯通”招生计划列入了2010年上海中职秋季招生计划，平均入学考试成绩高于普通高中录取分数线。2010年该办学模式将在试点基础上进一步扩大。

中高职教育贯通培养仅是“大职教”体系的一个环节。民进市委研究室主任吴锡耀认为，应当改变职教定位，建立从中职、高职再到本科，甚至研究生的独立体系。该体系与普通教育并行，有独立的晋升渠道、评价标准。

政协委员、九三学社市委专职副主委黄鸣表示，现在中小学义务教育阶段缺乏职业教育，导致学生在读书阶段没有职业的概念。应当通过从小教育，还职业教育应有的地位。