时近岁末，一场看似没有硝烟的“专业技能考核”大考在湖南上空鸣响了枪声。

12月6日至15日，湖南高职院校凡设有数控技术、财会、动漫3个专业的大三学生，由湖南省教育厅依据各院校2009年注册的花名册按照10%的比例随机抽样，被抽到的1619名学生由学校统一带队、按指定时间分别到湖南铁道职业技术学院、长沙民政职业技术学院和湖南大众传媒职业技术学院报到，通过严格的检录后接受专业技能考核。

是骡子是马，拉出来遛遛：监测对象不是学生，而是学校

近段时间一直在株洲齿轮有限公司顶岗实习的徐建安，于12月9日赶到湖南铁道职业技术学院接受专业技能抽查考核。这位来自湘西泸溪县的小伙子，是湖南生物机电职业技术学院2008级数控专业的学生。抽签的结果，他参加的考核项目是运用数控车床加工一个配合工件，具体内容包括螺纹、锥面、圆弧、镗孔等组成部分。

还有一些比徐建安走得更远，正在长三角、珠三角，甚至远在黑龙江哈飞公司实习的同学，也无一例外地按照要求从四面八方赶回来接受考核。

湖南省教育厅下发的《通知》有严格的规定：所有被抽查者一律不得请假，不得缺席，不得替考。厅里态度很明确，这1619名学生的考核水平可以代表全省2008级这三个专业1.6万名学生专业技能的平均水平，此举的目的就是要通过检测学生的平均水平来监测学校的办学质量。

在湖南铁道职业技术学院数控车床的抽查现场，记者听到了一个真实的故事。

参加检测的同学每人领到一个毛坯，要求按照考题所给的条件进行编程并加工成一个零件。3个小时的测试时间过去了，结果却大不相同：有的同学提前一个小时就加工出来一个高质量的零件，可是另一个同学直到规定时间结束了，手里攒着的还是那个原始的毛坯。

据了解，这次抽查考核的结果将严格保密，不公布学生的个人成绩，但会以学校为单位进行综合评价和考核排名，进行内部通报。待今后抽查考核更为广泛地开展以后，对那些学生总体成绩偏差的学校，教育行政部门将采取黄牌警告、限制招生，甚至停办专业等处罚。

这种特殊的“产品抽检”方式不言自威，顿时在全省高职院校中引起巨大的震动，甚至形成了一种威慑力。抽查工作刚刚开始，立马就有3所感到底气不足的高职院校主动向省教育厅打报告，请求取消原先戴有“数控”、“动漫”帽子的专业，不参加此次抽查。另有一所学校索性在临阵之前弃考。

“弃考就是零分！”具体负责这项工作的湖南省教育厅职教处处长张大伟不客气地说，“作为职能部门，我们不去直接批评哪所学校办学的质量行和不行，而是用测试学生平均水平的数据说话，倒逼那些挂羊头卖狗肉、名不副实的专业自行消亡，让长期混在其中的南郭先生无处藏身！”

质量问题提上议事日程：让更多的学生提升专业技能水平

采取抽查学生专业技能的办法来倒逼职业院校提升办学质量，体现了湖南在发展职业教育思路上的重大转变：由简单的以就业为导向转向以质量为导向，以实实在在提高学生的技能水平为导向。

这一转变来自对职业院校技能大赛的思考。

“普通教育有高考，职业教育有大赛”。从2008年开始，教育部创办了“全国职业院校学生技能大赛”的平台。湖南省在同一时期也建立了职业院校技能竞赛制度，坚持每年春、冬两季组织学生进行技能大赛。

然而，在连续几年的技能大赛过程中，湖南省教育厅发现，在传统思维的作用下，本来带有改革创新意义的技能大赛开始露出了穿新鞋、走老路的不良苗头。

一些学校的注意力永远只集中在少数可能获奖的尖子生身上，把他们当“特保儿”，关起门来吃小灶，而忽视了对大多数学生的技能培养。加上多年来，对职业院校的学生专业技能缺乏完善的评价体系，训练缺乏监控监管，导致人才培养的质量难以保证。少数学校甚至成为单纯的“劳务输出机构”。