当前，职教生就业存在着“两高两低”的现象。“两高”，就是就业数量高，流失率高；“两低”，就是就业质量低，满意度低。这种现象值得重视。

最新统计数据显示，2009年我国中等职业学校毕业生平均就业率为95.99%，并且连续5年超过95%，远高于同期的普通高校本专科毕业生就业率。有人据此评价：职业教育就业形势一片大好，职业教育的春天已然来临。

其实，先不说高达95%以上的就业率仅出现在中职教育阶段，高职教育的就业情况并不尽然，仅就中职教育的实际就业来看，情况同样尚存隐忧。据中华职业教育社中华职业网调查数据显示，职业教育毕业生就业后的流失率很高，尤其是工业制造、商业服务、技术开发三个行业，员工平均流失率高达28.9%。而且，职校毕业生的就业质量普遍不高，教育部抽查发现，有近1/4的学生起薪不足1000元。

经调查得知，就业之后，职校毕业生流失的原因不外乎以下几种：就业目标同企业需求之间有差距；进入企业后，发展与上升的空间有限；技能掌握相对单一，缺乏管理及相关经验，不适应企业对更高层次人才的需求。因此，我们不应在95%以上的就业率上盲目乐观，而是应该对近三成的流失率，居安思危，将眼光从人才的选拔，关注到人才的培养，进而关注到人才的输送和再培养上。

首先，要构建和完善终身教育体系，将“职业教育”的概念提升、拓宽到“职业生涯教育”。鼓励毕业生在职继续学习，拓宽毕业生就业后继续学习的通道。通过继续教育、电大、专业培训等方式为职教毕业生提供后续服务，提升其就业能力。

其次，各用人单位应同各职业院校开展更为紧密的合作，一方面，开辟通道，让企业高管和行业技术骨干有机会到职业院校任职任教，使学校教授的知识更符合企业所需，培养更为优质的劳动力资源，还可提升企业的知名度和社会形象。同时，企业还应为员工建立完善的职业培训体系，如开展“工学一体化学习模式”，让员工在就业后继续接受教育，为其搭建就业与学习的成长平台。

“天行健，君子以自强不息。”职业院校的学生应自立自强，不断提高自身的创新创业能力和继续学习能力，以摆脱职业教育“低人一等”的印象。各相关行政部门、职业院校、用人单位也要在各方面为他们提供一个更好的成才环境。期待那一天，“两高两低” 不再，取而代之的是，就业数量高、就业质量高、满意度高、流失率低的美好前景。