4月的中原，麦苗翠绿，油菜金黄，黄河两岸一片生机。记者在河南采访，处处感受到职业教育强县（市）活动给这个全国人口第一大省带来的变化与发展。

从2006年开始，河南省创造性地开展了“职业教育强县（市）”创建活动，到2011年，5年共评审认定5批职业教育强县（市）58个，占全省县（市）总数的53.7%。职教强县创建活动增强了职业教育服务县域经济的能力，为中原崛起和强县富民找到了一把“金钥匙”。

职教强县破解农村职教发展难题

作为一个农业大省和经济欠发达省份，职教强县创建活动启动前的2005年，在河南不少地方，“农业大县、工业小县、财政穷县”是县域经济的基本特征，农村职业学校普遍存在经费严重短缺、办学条件简陋、实训设备缺乏、师资水平不高、招生困难等问题。怎样破解农村职业教育的发展难题，如何提升职业教育服务社会经济的能力，促进县域经济的发展，急需找到一个新的着力点和强有力的抓手。

2006年，河南省教育厅在组织人员深入县（市）开展调查研究、广泛征求各方意见的基础上，启动了全省职业教育强县创建活动。省教育厅、发改委、财政厅、人事厅、劳动和社会保障厅、农业厅等六部门共同组织实施，全面铺开。

为层层选拔，以评促建，各省辖市对候选县（市）进行评估，县（市）政府开展创建自评工作，省政府教育督导团、教育厅等六部门对当年申报的“职教强县（市）”进行预评估。每年年底，六部门组成专家评审委员会，听取县（市）政府部门负责人“职教强县（市）”创建工作汇报，现场提问、投票打分，确定当年的“职教强县（市）”。对获得“职教强县（市）”称号的县（市），主管教育的副省长亲自颁奖，省财政给予每县（市）100万元的奖励，六部门进行全省通报表彰。

启动农村职教发展加速器

“以往，职业教育很难摆上县委、县政府的议事日程，今天，县长在百忙之中推掉其他工作亲自到郑州来参加答辩，这在过去是不可想象的。”谈到答辩的经历，几个县的教育局长几乎异口同声地告诉记者，职教强县活动引起了县委、县政府的高度重视，并成为“一把手工程”。

在博爱县职业中专，校长指着新校区拔地而起的教学楼激动地说：“如果没有职教强县创建活动，学校要实现新建搬迁，恐怕一二十年也办不到。”“每次下县检查回来都精神振奋、信心十足。”多次参加职教强县检查评审工作的职教专家们深有感触地说，“过去，职业教育是‘剃头挑子一头热’，主要是教育部门一家在唱独角戏，农村职教发展举步维艰；如今，职教强县成了‘市长工程’、‘县长工程’，一把手亲自过问亲自抓。职教千难万难，政府抓就不再难。”

独角戏变成大合唱。通过职教强县创建活动这一抓手，县域职业教育形成了政府主导、部门联动的新局面，有效克服了职教资源条块分割、多头管理、效益不高的弊端，职教发展形成了合力。在安林高速公路旁，一个占地3500余亩，以高职为龙头、中职为骨干、高中职一体化的“职业教育园区”正在形成。在国家级贫困县——滑县，记者看到，占地300亩、总投资1亿元、可容纳6000名在校生的职业教育中心正在热火朝天建设之中。

5年来，58个“职业教育强县（市）”共增加职业教育投入30多亿元，新增建设用地12万亩，并添置了大批的教学仪器设备和图书，从根本上改变了过去农村职业教育“小而差、小而弱、小而散”的落后面貌。随着职教强县（市）的创建，“中牟农科”、“郑州旅游”、“少林武术”等一批特色学校不断涌现，成为河南职教的一张张闪亮名片。