2010年初，浙江省教育厅下发《关于进一步加强中等职业教育专业结构调整工作的指导意见》，并召开了全省中等职业教育专业结构调整工作视频会议，提出围绕服务地方产业发展和经济转型升级，加快推进中等职业教育专业结构调整。一年来，全省各地以文件和会议精神为指导，深入开展调研论证，认真研究制订调整规划，切实加强区域统筹，中等职业教育专业结构调整工作取得初步成效。

一、强化了设区市对专业设置的统筹协调

在研究制订职业教育“十二五”发展规划时，各地对中职教育专业结构调整工作都给予了高度重视，将其作为今后五年职业教育改革和发展的一项重要内容，进行了重点研究和部署。各设区市切实承担起了统筹职业教育特别是专业设置的职能，加强了对各县（市、区）及职业学校专业结构调整工作的统筹与指导。如台州市组建了由市政府领导任组长，市农办、发改委、经信委、教育局、科技局、财政局、人事局、劳动保障局等部门主要负责人组成的市职业教育工作领导小组。同时，建立了由相关部门领导、高校、科研部门专家以及行业、企业专业人才组成的市职业学校专业设置指导委员会，为开展专业结构调整工作提供业务指导和决策咨询。从各市、县（市、区）和职业学校上报的专业结构调整规划来看，到“十二五”期末，全省设区市范围内职业学校的专业设置重复度、县域内中职学校主体专业设置重复度都将大幅度降低，各职业学校的主体专业将更加突出，专业设置将更加合理。

二、提高了专业设置与地方产业发展的匹配程度

各地针对本区域经济发展现状及趋势开展了深入的调查研究。在此基础上，明确了当地中等职业教育的重点发展专业，并结合各职业学校的办学基础和发展定位，确定学校主体专业，有效避免了职业学校专业的盲目设置和重复建设，大大提高了专业设置与当地现代产业集群转型升级的匹配程度，从而使职业教育更好地体现地方产业发展需求，更好地服务地方经济社会发展。如温州市针对鞋服这一全市支柱产业，提出重点发展服装制作与生产管理、服装设计与工艺、皮革工艺等专业；绍兴市围绕食品饮料（黄酒等）特色产业，提出重点发展酿酒技术专业；东阳市围绕建筑产业，提出重点发展建筑工程施工、工程造价、建筑装饰等专业。

三、加强了对主体专业和新设专业的审核管理

在推进中职教育专业结构调整过程中，各地普遍加强了对职业学校主体专业、新设专业的审核管理，防止中职专业的盲目设置和低水平重复建设。绍兴、湖州、丽水、金华等市规定，凡职业学校新开设专业必须预先报送专业设置申报表、专业设置可行性分析报告、专业教学方案（计划）及主干课程设置方案和专家有关论证报告等材料，经设区市教育局审核通过后方能开设。一年多来，全省各地没有发生1所职业学校擅自开办新设专业的情况。目前，各职业学校根据教育部新公布的《中等职业学校专业目录》，正抓紧对专业名称及类型等进行规范和调整，为下一阶段的专业结构调整工作做好积极准备。

四、建立了职业学校特色发展和学校布局调整

根据专业结构调整的客观需要，各地适时提出整合现有示范专业、实训基地等资源，加快推进学校建设和布局调整。宁波市及所辖各县（市、区）以调整专业布局为契机，先后投入7000万元，扶持建设了旅游、建筑、外事等10所特色专业学校，促进了职业学校的专业建设和专门化办学。针对民办职业学校数量多、规模小、专业重复严重的实际情况，温州、衢州等市提出通过股份制合作、集团化办学等方式，对民办职业学校进行资源整合，实行专业重组，提高了民办职业学校的教育质量和办学效益。

五、形成了推进专业结构调整的有效政策保障

一是强化政策引导。如绍兴、湖州市明确规定，今后市本级和县（市、区）职业学校申报市级以上示范专业、特色专业、实训基地等财政支持项目，以及申请五年制“3+2”招生计划，必须是市教育局公布确认的主体专业或重点发展专业；舟山市对专业结构调整工作实行年度考核，并作为对县（市、区）年度考核的一项重要内容和职业学校评优评先的一项重要指标。

二是实行资金扶持。如宁波市专门设立中职专业结构调整专项扶持资金，在2011年职教统筹经费中安排1000万元，专项用于扶持所辖8个县（市、区）开展专业结构调整工作；温州市积极发挥财政专项资金的引导作用，“十二五”期间将对市教育局审批确认的主体专业给予重点扶持建设，对专业结构调整工作力度大、成效显著的县（市、区）和职业学校在市职教专项资金安排上给予倾斜。

三是加强招生调控。如丽水市对于专业结构调整规划中拟撤销的专业，将通过逐年削减招生计划，逐步缩小专业办学规模，确保按期完成专业结构调整任务；舟山市全面实施职教招生指令性计划和刚性录取办法，符合全市专业结构调整规划的职业学校和专业可单独招生，不符合规划要求的职业学校或专业将不再安排单独招生计划。

在各级教育行政部门和职业学校的共同努力下，浙江省中等职业教育专业结构调整工作已取得了阶段性的成果。下一步，浙江省教育厅将继续加强对各地工作的指导和督查，推动各地分年规划、分步实施、稳步推进中等职业教育专业结构调整工作。

一是继续督促各设区市强化专业结构调整工作的统筹协调，进一步修订、完善和实施好职业教育“十二五”发展规划和专业结构调整规划，积极引导各地职业学校不断提升专业建设内涵。

二是组织开展专业结构调整工作进展情况督查，及时总结各地在推进专业结构调整中的好经验、好做法，树立和推广一批在专业结构调整工作中成效显著的先进典型。

三是将推进专业结构调整与实施中等职业教育现代化建设工程相结合，对符合专业结构调整要求的地区、学校及专业给予重点扶持，引导各地加快学校布局和专业结构调整，加强专业和实训基地建设，提高办学实力和水平。

四是在认真组织开展以设区市为单位中职学校跨区域招生试点工作的基础上，总结经验，制订政策，引导和推动各地在开展专业结构调整工作的同时，逐步扩大中职学校跨区域招生范围。