对那些不满就业岗位或自认为难以完美履行岗位职责的已毕业学生免费“回炉”，然后重觅工作的举措，正悄然在位于三峡库区腹心地带的重庆万州三峡职业学院尝试。（5月9日《中国青年报》）

此举类似于工商业对其存在缺陷的产品或商品无偿收回并实施修理、更换等挽救措施的召回制度，值得肯定。在市场经济条件下，毕业生属于人力资源，不同的人才有不同的劳动力价格，所以毕业生其实也是学校的一个“产品”，毕业后找不到理想工作，很大程度上是“产品”存在问题，比如专业不适合市场需要，或者自身的质量本来就不“合格”。因此，学校既是“产品”“制造者”，“召回”重新“回炉”，本来就是应该的。

“回炉”体现了教育回归到“以人为本”的宗旨。“我们尝试毕业生‘召回’的初衷是：我们不能无视学生的需要，学校要做他们永远的母校、永远坚强的后盾，有欢乐共同分享、有困难共同分担。”显然，对学生负责，是“回炉”的闪光点。当不少学校于学生的教育，几同于一手交钱一手交货的商品交易，纯洁的师生关系被庸俗化，“回炉”让人看到了千百年来绵延不绝的师德的纯洁高尚。

“回炉”也是应对大学生就业现状的务实之举。现在大学毕业生就业难，一大原因是大学生所学与所用脱节，因此不能适应岗位需要、甚至普遍缺乏生存技能。而让学生自己去找到应对的办法，显然是勉为其难。也因此，学生在用人市场碰壁之后，重新被“召回”，有针对性地“回炉”，无疑事半功倍。

“回炉”还将使不少学生真正实现自己的人生价值。比如许多学生毕业后，通过这一段时间的了解和实践，才发现自己对所学的专业，以及将从事的对口的行业，其实并不感兴趣，而于学生，这个时候重新定位，让人生航程转向自己所青睐的方向，也并不迟。“回炉”给了学生一次人生重新选择的机会。