眼下蓝领的缺失，让不少浙江中小企业急得火烧眉毛，这也为培育各类技能型人才的中职教育带来了机遇。昨天，省教育厅副厅长鲍学军在“2011全国主流媒体聚焦浙江中职教育”启动仪式上表示，到2015年，浙江省将基本完成中职教育阶段性调整任务，全省中职学校数量调整至350所左右。

5月下旬是全省中考生填报志愿的时间，一些心细的考生和家长发现中职的专业有些雾里看花：有的地方同一区域几所职校学校，都设置了同样的专业。“这说明，部分中职学校还没有形成自己的特色专业，技术积累严重不足。”鲍学军告诉记者，像某县15所职校中，有13所开设了计算机专业；还有同一个市辖区的两所中等职业学校，开设专业重复率达70%以上。过去职业教育投入较少，问题还不突出。现在一个工程技术类专业实训基地，投入需要几十万元甚至数百万元，在这种情况下，这种低水平重复建设的状况不变，将导致投入重复、招生无序竞争等诸多弊端。

据了解，目前浙江省一共有中职学校445所，鲍学军表示，到2015年，预计将降至350所左右，“这不是简单的减法，而是要让职校的专业结构更加合理化。”

其实，浙江不少中职学校已经在华丽转身，像宁波外事学校，面对当地港口经济特征越来越明显的局面，主动放弃原有的计算机、化工、汽修等专业，着力打造以英语、日语、德语等为依托的多语种涉外专业，培养中级涉外人才、艺术人才。而浦江县职业技术学校则打造了“大水晶”计划，校长曹国华说：“以前在浦江做水晶行业的工人，大部分是外地人，都是机械地打磨工艺品，没有什么技术含量。我们学校的水晶设计专业，要培养的是更具艺术品味和文化气息的设计型人才。”