如博尔赫斯所说，人生就像一座“交叉小径的花园”，每个路口都通向不同的“未知”与“可能性”。在求学的道路上，你也许会读完大学走得更远。然而，也有这样一个易被遗忘的群体，他们初中毕业选择了职业学校，踏上了一条迷茫与探求之路

他们，在十五六岁，青涩懵懂，就开始学习生存的技能；

他们，在十七八岁，花季雨季，就开始承担生活的重压；

他们，在未来的未来，能看到希望吗？在将来的将来，能有所改变吗？

他们，或继续，或放弃，或迷茫，或别无选择……

我们受欢迎吗？

“中等职业学校的学生比较受欢迎，有着一技之长，为众多企业、工厂所青睐。”

山西大学经济与工商管理学院副教授王生平

中等职业教育是职业教育的一种。实施中等职业教育的学校一般包括技术学校、师范学校以及医药、财贸、体育、艺术等学校，一般招收应届初中毕业生或有同等学力者，学制一般为3年。培养的是应用人才和具有一定专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

据统计，2005年全国有中等职业学校11611所，当年招生537.29万人，在校学生1324.74万人。经过5年发展，2010年，中等职业学校招生已达到868万人。

“今年我校招生工作已经结束，只用了两天时间，招生名额就报满了”，晋城市高级技工学校曹老师对记者说。选择中职人数之多，由此可见一斑。

教育部公布的统计数据显示，自2005年起，全国中等职业学校毕业生平均就业率连续5年保持在95%以上。

山西大学经济与工商管理学院副教授王生平告诉记者：“中等职业学校的学生比较受欢迎，有着一技之长，为众多企业、工厂所青睐。”2008年和2009年，尽管国际金融危机使许多人就业困难，但全国中等职业学校毕业生的平均就业率仍居高不下。“十一五”期间，我国共有2500多万名中等职业学校毕业生，中等职业教育与普通高中教育招生规模已大体相当。

我们路在何方？

“他们之所以选择职校，一方面是想学到一技之长，更早地为家庭减压，另一方面是出于无奈，如果不学习，就要流落社会了。”

太原市财政金融职业中专学校高级教师李晓彩

经历中考历练，尚未成熟的初中生，在人生的第一个转折点选择职校，原因有很多。

教育部副部长鲁昕在山西的职业学校调研时曾说，“同学们，能不能更加自信与阳光一点？”

太原市财政金融职业中专学校高级教师李晓彩对记者说：“在刚进入职校时，很多学生在人格、性格、行为上尚未成熟。由于初中时学习成绩差，多数不受同学、老师欢迎，缺乏自信，还有相当一部分学生来自单亲家庭。我曾经带过一个班级，全班有30多名学生，有18名学生的父母都离异了。”