义乌工商职业技术学院创业问卷调查显示，70％的被调查者表示“如果有机会就一定会创业”，72％的被调查者在大一时就参加勤工助学活动，10％的应届毕业生明确表示将在毕业后自己创业。随着创业活动的不断兴起，高职学生对创业的渴望将更加浓厚，如果说高职院校要“为每个学生提供适合的教育”的话，那么就必须正视这种渴望，并为学生的创业活动架桥铺路。

■浙江省义乌工商职业技术学院党委书记 严金发

高职院校开展创业教育方兴未艾，呈燎原之势，但蓬勃发展态势下普遍存在学生创业成功率低的问题。如何突破这个瓶颈？浙江省义乌工商职业技术学院提出鲜明的创业观并逐步达成共识：“创业从打工起步”、“人人皆可创业”、“考试好是好学生，创业好更是好学生”、“课堂教学是学业，实践训练是更重要的学业”等。高举创业旗，不仅要培养敢想敢闯、有智有谋的创业型人才，为高职学生就业广铺新路；还要在实践中探索全新的教育教学方式方法，走出一条遵循教育规律和学生身心发展规律的有中国特色的办学新路。

遵循成长规律 构建递进式创业实践体系

创业是一个不断实践、不断积累的过程，对学生的创业引导要遵循人才成长规律。义乌工商职院构建了“志愿者服务—勤工助学—创业行动”三位一体的递进式创业训练实践体系，先锻炼、后实战，科学培养学生的创业力。

志愿者服务起步。通过志愿者服务实践活动，培养学生的社会责任感和实践技能，初步获得融入社会的能力。学院鼓励刚入校的大一新生积极参加志愿者服务活动。在义乌市每年例行举办的四次大型博览会期间，学院开设专业实践周活动，为学生的志愿服务创造有利条件，提供保障。据统计，学院近五年累计有上万名学生参加了“义博会”青年志愿者服务。在浓厚的志愿者服务氛围熏陶下，参与社会公益活动成了学生的自觉行为，不仅培养了学生的奉献精神，同时也强化了学生走进社会的意识。

勤工助学热身。通过组织开展学生勤工助学活动，培养学生的生存技能，基本掌握融入市场的能力。学院鼓励学生投身勤工助学实践，院里建有学生勤工助学服务中心，每年为在校学生创设或提供礼仪翻译、业务员、促销员等数千个勤工助学岗位。据统计，学院有95％的学生参加过勤工助学，有60％的学生生活费能够自理，有20％的学生连学费也能自己交纳。很多学生在参与勤工助学后，意识到实践的必要性、独立的重要性，坚定了创业立身的信念。

创业行动磨炼。通过志愿者服务、勤工助学等实践活动，学生熟悉了市场，积累了人脉，获得了经验，为开展创业行动积极“热身”。当打工成为一种习惯，搏击商海、下海创业也就水到渠成。学院通过开设创业论坛、举办创业竞赛、建立学生创业年度大奖等，大力营造创业活动氛围，形成独具特色的创业文化；通过创业平台的搭建，鼓励学生投身创业实践，培养学生的创业技能，使学生在小试牛刀之后，继而大显身手，真正赢得市场、拥有市场。

合理选择创业项目 让学生创业成功起步

有特色才能形成优势，有特色才能产生亮点，有特色才能构建影响力。学院立足地方经济特色，研究高职学生特点，打出创业教育的特色牌。

电子商务创业，低位起步，双向突破。创业项目的合理选择是创业活动顺利开展的前提，是创业成功的基础。创业的形式可以是多样的，总体而言，低位起步，有利于学生创业。电子商务创业模式具有投资少、回收快、创业成本低、营业时间不受限制、交易不受距离限制等特点。学院地处国际小商品商贸名城，这里汇聚了170多万种小商品，拥有发达的物流运输系统，且创业氛围浓厚，孕育了“天生”的创业土壤。为此，学院因地制宜，引导学生零距离接轨市场，打出网络创业牌，批零兼营，内贸外贸双向突破，积极鼓励学生开展电子商务创业。