在安徽师大，学生创业正在风行，目前每200名学生就有1名正在创业，体育学院学生创业率居然达到了8%。据悉，这与学校的鼓励和要求有关，该校不仅规定在校生参加创业计划、就业训练营等“素质拓展活动”可获得学分，而且规定本科生必须获得不低于6个此类学分后，才能获得学位。

时下，大学生就业难，所以所有可以提高就业率的做法都很容易得到认可和支持，而且，在校大学生除了热情充沛之外，创业所需的其他种种要素如资金、经验、社会关系等都相对薄弱，使得一旦创业成功，便足以传为“佳话”甚或“传奇”。这些背景，使得对在校生创业不乏激赏和鼓吹者。安徽师大便对本校的学生“创业之星”尽情渲染、列为典范，报道中也称其做法为“突破”。但在笔者看来，对此还是谨慎对待为宜。

以连续多年的世界首富比尔·盖茨为代表，在校大学生创业确实有一些成功的先例，但并不代表在校生创业可以“批量制造”，更很难期待“批量成功”的现象发生。不错，商场中确实充满了机会，但其同时又是一个相当残酷的所在，所有的机会都与某些危机如影随形。整体看来，如果在校生过早介入其中，多数情况下都难免成本过大和风险过高。

对在校大学生来说，最重要的当然是打好知识技能的基础。如果贸然开始创业，影响到学业便是一种必然。假如创业不成功，而学业又没学好，恰如“学书不成，学剑又不成”，显然得不偿失——失败过程获得一些所谓的“经验”，是不足以为此遮羞的。学业完成以后再去失败以“获取经验”也来得及。另外，在校大学生多数没有独立的经济能力，创业如果成功自然一切都好，如果失败了，肯定会增加家长的负担。而依目前的营商环境忖度，在校大学生创业的失败者肯定很多，甚至会是相对多数。

所以，对于在校大学生来说，即便有创业的梦想，也尽量不要拿比尔·盖茨当榜样。成功的比尔·盖茨只有一个，而失败了的“比尔·盖茨”还不知道有多少，在前进的路上不能只看到鲜花而看不到荆棘。整体看来，比尔·盖茨的成功固然令人艳羡，但他恰恰可能是个“坏”的榜样，因为他的成功让不少人有了好高骛远之想——就连比尔·盖茨本人也曾多次表示，大多数大学生都应完成好学业，不要学他中途辍学的做法。

而对于大学来说，培养学生创业的能力、勇气无妨，甚至将一些成功者树为楷模亦无妨，但只是大讲特讲成功者而不提及失败者，是十分不妥当的。历来的创业成功者，除了机遇和创业热情以外，对风险的敏锐洞察力更是不可或缺。这是一个基本的常识，没有这个常识的创业热情，只能是一种盲目蛮干。对初涉社会热情无限的大学生，通过失败者的例子让他们掌握这个常识，显然是十分重要的。