但我们知道环境改变人，虽然性格相比人的其他方面变化较小，但仍会有些改变，特别是个人遭受重大变故后，变化比较明显。从性格的变化过程来看，一般来讲，一个人的性格在义务教育阶段之前为遗传表现时期（约为0-13岁），在中学阶段为开始形成时期（13-19），大学阶段为基本形成时期（19-22），研究生时期为固化时期（22-24岁），工作前三年为完全形成时期（24-27岁）。有时候，工作后一个人的性格变化可能会很大，从这个角度上讲，如果自己觉得自己的性格某些方面不太满意，还是可以进行主动改变的。俗语讲“播种行为，收获习惯，播种习惯成就性格”，改变性格的方法就是持续地重复你认为适当的某一行为，直到这一行为成为你的习惯，习惯成为自然，自然就是你的性格。

其实，性格类型没有所谓的更好与更坏，更聪明与更愚蠢之分；它也不能决定一个人的智慧或者预测它的成功，在社会评价标准多元化的当今时代，行行可以成就状元，任一性格的人只要她找到了适合自己性格的工作，或者努力方向，至少可以获得自己认可的成功，甚至可以成就一番大事业。我们了解了不同性格的特点，不仅能够帮助我们认识到自己通常的行为方式，知道在一些情境下我们通常会有什么样的行为方式，这些行为方式往往是我们感到最自然的方式；同时了解不同的性格特点还可以增强不同性格类型之间的互相理解，为和谐群体关系打下基础。