这个学期的就业课程，我一改过去的授课方法，不是上来就讲，而是出了三个辩论题，分成两组，进行PK。

第一个辩论题目是“大学生就业难，主要是主观原因，还是客观原因？”

当然设计这个辩题的时候，就是希望通过学生的思考、讨论以及辩论，总结出主观方面的原因若干，客观方面的原因若干，然后把学生的感性认识背后的真实原因呈现出来，让学生明白为什么难。比如，学生总结说“大学生就业难，主要是因为扩招，供过于求。”这是一种感性认识，其真正的原因并不是“大学生多了”，而是“结构性矛盾”。每一个感性认识背后的真正原因呈现出来之后，再进行下一步。

这第二步就是把主客观原因分列开来。大学生就业难一定有主观原因，也有客观原因，主观原因与客观原因清晰地分列开来，就能够让学生很清晰地看到，那些是自己无法改变的（客观原因），那些是自己通过努力能够改变的（主观原因），对于无法改变的，平静地接受；对于可以改变的，努力去做。

第二个辩论题目是“大学生找工作，靠关系，还是靠能力？”

设计这个辨题是为了扭转很多学生比较偏激的思想，树立正确的世界观。想不到的是，学生在这个辩题中表现十分激动，平时你鼓励他说他都不愿意说，而这次是抢着说。看来，关系的盛行确实触痛着比较理想主义的年青人的神经，而他们也确实很困惑。我们成人难道不困惑吗？呵呵，想想自己，也是从愤青走过来的。

首先，我为同学们解读了关系的实质，它是上一代人或者上上一代人，总之，总能找到那个白手起家的祖先超强能力创造的巨大资源的传递，少数人有幸享受了这样的资源，这些被惠及的人就叫“有关系”。换句话说，所有的关系，追根溯源都是能力创造的。今天，你没有关系，不必抱怨，一则没有用，二则反而激发了你的斗志，因为你只能靠能力了。你成不了关系的受益者，但是可以通过自己的努力让自己能力强大起来而成为关系的缔造者。何况，在今天这样一个要效益的“生产力决定生产关系”的时代，任何关系都只能提供一个创造效益的平台，而能不能创造出效益，还是要靠自己的能力的。

第三个辩论题目是“大学生找工作，先就业，还是先择业？”

真理越辨越明，设计这个辨题对同学们理解就业与择业的关系有好处，避免走极端。就业与择业就像我们恋爱一样，不可能见个女的就求婚，一定会“择”；也不可能见过所有的女人再决定，差不多就“就”，换句话说，就中有择，择中有就，找工作也是一样，谁都想择，但大多数人只能就，那就在就中择吧。骑驴找马是一种不错的就业或择业策略。换言之，就是让理想照进现实。

通过同学们的辩论，把他们相对片面的观点全部呈现出来，就会得到一个较为全面的观点，然后再加以分析，正确的世界观就在其中了。

我感觉这样上课的效果不错，推荐给大家一起分享吧。